不太乖世代
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用「不太乖」來定義年輕新世代的特質,或說是他們的心願,是相當貼切的創舉。「不太乖」並不是上個世代「只要我喜歡有什麼不可以」的叛逆;而是「乖乖做自己」── 追求自我實現的努力,同時也渴望被更多人接納和認同。

 

二○一五年,搞設計和藝術的蘇仰志,自掏腰包,跨界策劃了第一屆「不太乖教育節」,邀聚了共同認為「教育可以不一樣」的學校/老師/民間機構/自學團體,乃至個人,展示了它們在體制內外「不太乖」的各種嘗試。新鮮有趣的組合,就如同他們KUSO孔子畫像的主視覺,吸引許多媒體的關注。在媒體上看到蘇仰志的故事,會以為他只是一個想要特立獨行的設計師,認識他之後,才發現他是個充滿熱情和幽默感,想用有創意的新方法,解決老問題的「不太乖世代」。

 

用「不太乖」來表述教育的各種創新實驗,和新一代年輕人的集體樣貌,打破了過去談到教育改革總是沉重悲情的氛圍,有著討人喜愛的調皮,毫不挑釁的表達年輕世代要「乖乖做自己」的渴望。做為長期關心教育的媒體和出版,《親子天下》主動和蘇仰志提起「紙上策展」的出版合作,結合第一年策展的經歷,與親子天下長期採訪報導的「不太乖」故事,希望和第二屆的「不太乖教育節」同步上市,結合立體的策展和平面的書寫,完整「教育應該不太乖」的論述。

 

二○一六年的「不太乖教育節」,主軸設定為「雜學校」,以三頭六臂的三太子挪吒,做為新世代年輕人喜愛「雜學」,也必須「雜學」的象徵。過往一輩子只呆在一個產業,靠一種專業到退休的職涯已經不存在;只擁有一項專長,不足以應付龐雜多工、變化迅速的社會。全世界的頂尖大學都在激烈的討論:專業分工的主修系所,未來還有意義嗎?史丹福大學甚至宣示,2025年,要取消系所,組成以「解決問題」和「使命驅動」的「學習中心」。

未來的年輕人,必須成為「斜槓族(Slashie)」:學會如何學,快速的能力轉換,才得以闖蕩江湖。未來的學校和教育機構,也必須允許「雜學化」:多元整合,看重「獨特」與「不同」,才能培養出「不太乖時代」的所需要的「異才」。

 

雖然這本書中的內容從「不太乖教育節」衍生而來,但這本書的價值,並不在於論斷教育應該如何,而是透過結集了許多「不太乖」或「非主流」的個人成長和反思的歷程,幫助讀者打開認同的寬度,接納更多的不同。唯有如此,我們才能從價值的改變,驅動組織和作為的變革。我們的社會才能容許多元途徑的自我實現,讓每一個人都有機會乖乖做自己。

「不太乖教育節」算是我近幾年的代表作,費了很大的心力,因為,做不好,我兒子就糟糕了啊!


媽媽曾經幫我兒子排過命盤,排出來一看,說:「這一個,很聰明,可是不愛念書!」不確定命盤準不準,但是,兒子不愛念書這件事,騙不了人。愛書的孩子拿到書,多半可以安安靜靜翻一陣子,至少我小時候是這樣。我家兒子,無論如何利誘枴騙,對他來說,書是最難玩的玩具,不喜歡就是不喜歡。

 

我開始焦慮,如果是這樣,真的不能把孩子送到注重升學的一般學校,他對自己只會愈來愈沒信心。還有什麼選擇嗎?腦子開始亂想,什麼森林小學還是華德福的,有什麼不同?
哪個適合?又要去哪裡找呢?

 

我的徬徨,媽媽一句話就指出明路:「嘟嘟好啦!你在做不太乖教育節,剛好就是為溫孫辦的!」說得也是,我自己就是不太乖的目標客群。


其實,我覺得不太乖還有一個很重要的影響,就是終於能把正在為創新教育努力的人,聚在一起。在不知道彼此的存在之前,很多人都以為自己是孤軍奮戰,都堅持得很辛苦。可是到了不太乖參展現場,感覺彼此之間有一種珍惜,一開口就說:「咦!你跟我做的事很像,我們以後來合作好不好?」我自己就感觸很深,從事創新教育的歷程,以前像是一打十,可是看到他們之後,覺得,好像可以一百打一百。這種相遇,讓我變得很有力量,決定鼓足最大的勇氣,從「不太乖」走向「雜學校」。

創造SLASH人生

二○一六年十一月二十六日,不太乖的進階版即將登場,這一次,我提出「雜學校(ZA Share)」。

 

不太乖算是「破」,接下來,要能「立」。第一次展出著重在倡議,希望打破教育傳統單一價值的框架,接著,該進入建構的歷程,具體的建議就是—雜學校。它有很多雙關的意義,可以是一所教學很雜、很多的學校,也可以是很多不同專業的學校,一起提供學習者紛雜的選擇。或者,可以代表破除疆界的教育,讓學習不再只停留在教室,而是世界任何地方。

 

最近有一個很紅的單字:slash斜槓,代表一個人有多元的能力和角色。在這個多樣的社會,大家都有斜槓,一輩子只有一個角色的人太少了,而且,未來斜槓愈多愈能生存。像蘇仰志就是:老闆/設計師/地瓜老師/策展人/藝術家/作家/雜學校校長/社會觀察家。人家說未來有七成的職業,現在都還沒創造出來,那還不趕快斜槓一下,不然,不知道將來會需要什麼新能力,而且,這樣的生活才更豐富而有趣。

 

可是,我們的教育體制並沒有斜槓的概念。各個科系壁壘分明,學藝術的人不懂社會學的觀察分析,也不會有企劃、行銷、廣告等等能力。傳統的教育機制,已經沒辦法應付現在社會的需要。雜學校,就是要找出跟得上時代的創新教育,並且把它們集合在一個平台上,展示給大家。


(全文請詳見《不太乖世代》)

 
 
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