少年小說怎麼讀:從讀到解讀,帶孩子從小說中培養閱讀素養

作者  

王淑芬

繪者  

黃鼻子

什麼是親子幣?
適合年齡
親子教養

貨運方式 貨運 / 超商取貨 / 滿800元免運費
內容簡介

心理學稱青春期為「狂飆期」,
躁動多變既然是青少年本質,給他們的小說當然不能一成不變。
唯有精采的鋪陳、複雜的情節,以及生動的角色刻畫,
才能滿足青少年浪漫、敏感、衝動與強烈正義感的情緒渴望,
並在小說角色的投射及同理中,找到自我認同與歸屬。

跨越橋梁書,走過輕讀本,該是帶孩子讀「少年小說」的時候了!

提升孩子的閱讀理解、強化提問方法與思考分析力,
一直是家長與老師的共同課題。
童書作家、閱讀推手、手作達人與超級老師王淑芬,
從少年小說出發,教你如何帶孩子在享受閱讀、提問討論、多元思考、連結寫作的過程中,
不僅培養新課綱的核心閱讀素養,更成為少年小說的最佳閱讀引路人!

 書籍特色 

認識內容形式:理解小說背景、角色、架構、觀點與修辭,全面剖析文本的方法
強化閱讀理解:學習少年小說的分析解讀,培養青少年自我思考整合與提問能力
多元文本引領:透過共讀、影視文本比對、延伸遊戲、寫作、活動設計等,引發閱讀樂趣
分類領域書單:15大小說類型,19本經典小說,超過200本延伸閱讀,一次飽覽優質少年小說

   書籍介紹   

在這個孩子取得資訊的速度,永遠走在父母師長前頭的時代,
該如何吸引孩子放下電動與手機、引導青少年進入由文字及想像力建構的少年小說中?
資深閱讀推廣者王淑芬老師,在本書提供多元帶讀少年小說的方法,
除了讓孩子感受閱讀的喜悅及熱情,連結寫作引導,養成獨立思考力外,
也在體驗與探索思考中,學會同理與包容的心。

王淑芬老師是《君偉上小學》、《貓巧可》、《地圖女孩.鯨魚男孩》等暢銷系列作者,
除了是小說的深度嗜讀者,童書與少年文學作家身分外,更是活躍的閱讀推手。
身為資深小說迷的她,在書中熱情分享如何「帶領孩子進入小說世界」的方法,
她說,這本書提供的「不是答案,而是一種態度」,
即使只是平面書頁,沒有3D、沒有酷炫的聲光效果,
但透過有方法的閱讀、有技巧的帶讀,就能擴展孩子視野,多元思辨。

本書從老師與父母最關心也最常問的問題切入,並提出務實的解決之道:

✔ 好的少年小說,何處尋找?
選書四大原則,十種管道,帶你快速入手優質少年小說

✔ 導讀少年小說,如何進行?
二階段,五個方法,提高閱讀動機,增加互動樂趣

✔ 如何設計一場成功的少年小說討論會?
三種有趣的讀書會,讓少年愛上小說

✔ 如何引導青少年積極參與討論?
依照認知層次設計的4F提問,讓討論不冷場

✔ 如何帶領兒童少年,寫自己的小說
六種方法,五個前置準備,帶孩子從短篇小說起步,創作自己的作品

從理性的小說剖析,到如何引領孩子「討論」少年小說的方式及步驟,
並提供大量精采優質的分類書單,
透過有方法、策略的帶領,進入少年小說世界,可以一點都不難!


   內容試閱   



   適讀對象   

語文科教師、圖書館教師、閱讀推手、晨光爸媽

   暖心推薦   

原斗國中小教師 林怡辰
少年小說作家 陳郁如
閱讀推廣作家 羅怡君

看更多
收合
目錄

作者序/好讀者,成就了好書


第 1章  帶領孩子進入「少年小說」世界的問與答            

  Q1/什麼是少年小說?                                  

  Q2/少年小說的誕生及演變?                            

  Q3/少年小說與一般小說有何不同?                      

  Q4/為什麼要孩子閱讀少年小說?                        

  Q5/優秀的少年小說何處尋?                           

  Q6/少年小說需要導讀嗎?                              

  Q7 /現代少年,還需要多讀經典少年小說嗎?              

  Q8/如何激發讀者閱讀少年小說的興趣?                  

  Q9/如何帶領兒童少年練習寫自己的小說?           


第2章 快速進入少年小說樂趣的基礎篇——從內容著手       

  閱讀素養養成的重要性                    

  從主題、角色、情節、背景剖析小說內容結構          

  帶讀「六何法」,快速剖析小說內容              


第3章 快速進入少年小說樂趣的進階篇——從形式著手       

  小說技巧1:從「結構」解析                 

  小說技巧2:從「敘事觀點」出發               

  小說技巧3:從「修辭」賞析                 

  小說技巧4:原型、典故、互文與象徵             

  小說技巧5:伏筆                      


第4章  如何引導孩子「討論」少年小說?             

    設計一場成功的少年小說討論會                               

    讓孩子積極參與少年小說的討論方式                          


第5章  15個閱讀主題與19本書導讀實例                         

帶讀少年小說的流程                           

  《親愛的漢修先生》尋找「自我認同/成長啟蒙 」              

  《牧羊少年奇幻之旅》、《小王子》探討「人生意義/重要價值」     

  《看不見的敵人》尋求「人際關係/友誼互助 」               

  《巧克力戰爭》、《別告訴愛麗絲》正視「覇凌議題」             

  《長襪皮皮》「勇敢冒險」的省思                      

  《長腿叔叔》「關於愛情」的萌芽與初識                   

  《我們叫它粉靈豆》學習培養「幽默趣味」    

  《夏之庭》談談「生命教育」的心境轉換               

  《我是白痴》發揮「關懷弱勢」的正能量               

  《柳林中的風聲》開啟對「自然生態」的關懷            

  《數星星》細數「歷史與戰爭 」的人性               

  《戰爭遊戲》建構「科技與未來」的宇宙觀              

  《神奇收費亭》、《不可思議先生故事集》啟發「魔法奇幻」的想像力     

  《媽媽使用說明書》、《愛德華的神奇旅行》「家與歸屬」永遠值得追求   

  《晴空小侍郎》「本土原創」的關注及重視                   


第6章  8部小說VS.電影的讀、看、想             

    當小說遇上電影的火花                  

 《少年PI的奇幻漂流》:小說電影各有光芒      

 《綠野仙蹤》:視覺效果的想像與實踐             

 《女巫》:結局為何大不同                 

 《鷹與男孩》:內心世界的直說與旁觀            

 《怪物來敲門》:戲中戲手法                 

 《魯冰花》:感動是剎那還是永恆              

 《奇蹟男孩》:所有的孩子都該有人愛             

 《說不完的故事》:結構有其意義      

看更多
收合

【作者序】

好讀者,成就了好書


    英國奇幻小說大師尼爾‧蓋曼(Neil Richard Gaiman)的《墓園裡的男孩》(The Graveyard Book),是史上第一本同時得到美國紐伯瑞金牌獎與英國卡內基文學獎的少年小說。他在紐伯瑞獎頒獎典禮上說:「有時小說是接納世界這座大監獄的方式,讓我們存活……屬於孩子的小說是最重要的小說。」

    這段話充滿隱喻與激情。一次大戰後,心理學家佛洛伊德也曾運用「閱讀療法」(bibliotherapy),為戰後退役士兵開書單,搭配治療創傷後的壓力症候群。讀小說,打發時間之外,必要時也可能救人一命。只是,該怎麼讀才真有療效呢?

    童年讀過《西遊記》,熱鬧緊湊、鎖住我目光自不在話下,然而,真正讓我覺得它真了不起的,是讀到某位學者分析書中人物的文章,那一刻,我才驚覺:《西遊記》不僅情節精采有趣,面目一向較模糊的沙悟淨,原來象徵著人性中的灰色地帶。閱讀,原來可以讀到書頁之外更寬闊的天地!讀懂的那一刻,終於明白義大利作家安伯托‧艾可(Umberto Eco)所言:「閱讀是為得到永生的一筆小小預付款。」人生短暫,閱讀卻讓我們領受了永恆之美。


》》讀懂讀通,讓書活出另樣風貌

    閱讀能力,要教嗎?能教嗎?答案是肯定的,這是認知發展學家的結論,這也是我的親身體驗。

    「好讀者,成就了好書。」這句話是美國文豪愛默生(Ralph Waldo Emerson)說的,意思是有幸被優秀讀者讀出深意,這本書才真正活了起來;他更進一步說:「要懂得當發明家,才會讀得精闢」。作家一定希望自己的創作被認真思索,被讀懂讀通。而讀者如我,讀懂的那一刻,彷彿見到作家對我微微一哂,點點頭。

    讀者讀到什麼,真那麼重要嗎?

    閱讀者擁有無比自由,正如羅蘭‧巴特(Roland Barthes)所言:「讀者的誕生須以作者之死為代價」,此語雖然意思是一本書的存在意義,須讀者加入參與才成立;但也意味著作家創作結束,接下來,須全權交給讀者。讀者想怎麼讀、愛怎麼詮釋,是他的自由。甚至法國作家丹尼爾‧貝納(Daniel Pennac)1992年還提出「閱讀的十個權利」,第一條便是:不讀的權利呢。書,本應任由個人隨心自由讀。

    只是,讀完之後,除了樂趣,留下什麼?當然,如果讀者本來的目的僅是樂趣,也行。所有的閱讀,起初必定「開卷有趣」才好。有趣之外,如果還想得到更多,還想讀懂讀通,讓書活出另樣風貌,那便是我寫這本書的初衷。

    我相信師長們常勉勵孩子:「要有自己的獨立判斷能力,包含閱讀。」不過認真想想,這句話有著根本矛盾,因為所謂「自己的」,大多源自「他人的」;也許是聽說,也可能是讀過別人的種種看法,最後才形成自己的觀點。因而,閱讀初期的引導,便不可避免;透過多元的引領,讓孩子在閱讀過程中形塑完整的自我。


》》閱讀+多元思考=豐富的人生實境

    話雖如此,我還是得聲明:本書絕對沒有「牽著你鼻子走」的意圖。只是一個從小嗜讀小說的人,「如何帶領少年兒童進入小說」的熱情分享。尤其,本書非學術理論專著,對文本的詮釋,皆是我的解讀,自然不是唯一標準答案,一切僅供參考。我相信每位讀者,知道擁有自主權讀與想,才是最重要的。或許可說,本書提供的不是答案,而是分享一種態度:閱讀,加上多元思考,平面書頁,將擴展成為豐富的人生實境。

    我也想提出一則思考;常見閱讀教學,被簡易二分法的爭辯著:不可有學習單、實施閱讀策略會破壞閱讀本質……。依我之見,不同時空與背景條件下,相同的一個孩子,可能就必須運用十種教法,才對他有益。所以,怎麼可能狹隘的規定,只有一種方法才是對的?我認為閱讀推廣人,視狀況彈性應用即可,閱讀這件事,須海納百川,允許眾聲喧嘩,做許多嘗試。

    我整理出這本書,背後還有個因素:米蘭昆德拉(Milan Kundera)在他的《簾幕》(Le rideau, 2005)中說:「一個沒有能力談論自己創作的人,稱不上是完整的作家。」我寫小說,希望也像他說的,有能力剖析自己的作品,讓創作更精進。因此,讀者將本書視為工具書之外,如果有興趣,亦可做為創作入門參考。

    因篇幅之限,一本小書無法納入眾多優秀小說,書中列舉的各類書單,遺珠之憾自所難免。或許就讓我這本書做為引玉之磚,邀請更多人去找到你的小說之愛;小說裡的大智慧正等著你採擷呢。

    本書第一節少年小說的定義及簡史部分,特別邀請好友、翻譯名家周惠玲撥冗審訂,特此致謝。還要特別感謝附錄中慨允提供必讀書單的各位好友,只能提少少的幾本,大家都嘆:哪夠啊。太多好書等著我們,請給它們機會,與您的心靈對談闊論吧。

看更多
收合
作者介紹

王淑芬

一九六一年生於台灣台南縣左鎮鄉,國立台灣師範大學教育系畢業,曾任國小教務主任、輔導主任。不但會寫有趣的故事,還主持過數個電視廣播節目來推廣兒童文學閱讀。更喜歡做手工書,架設出台灣第一個手工書專屬網頁:「幸福的手工書」,並獲邀參加韓國國際Book Art大展。 最大缺點是不愛運動。如果流落荒島,只能帶一本書,她會帶《唐詩三百首》。喜歡一面喝咖啡一面吃泡菜,不喜歡在湯麵裡加滷蛋,因為蛋黃融化在湯裡,會讓她感到害怕。這樣會不會被人家說她是個怪胎呢? 自一九九三年發表第一本作品以來獲獎無數,至今已出版四十多本作品,包括散文、小說、校園故事、生活故事、歷史故事、童話、傳記、詩集、圖文詩集、教學用書。王淑芬的校園生活故事總是深得孩心,「君偉上小學系列」二十年來陪伴台灣無數孩子走過歡樂童年。最常被列入「生命教育」課題選讀書單的兒童小說《我是白痴》,不但已出版韓文版與中文簡體版,還被改編為韓國電影。繼風靡年輕人的二部曲小說:《地圖女孩.鯨魚男孩》、《鯨魚男孩.地圖女孩》之後,《我是怪胎》是王淑芬為中學生創作的最新力作。手工書《一張紙做一本書》、《一張紙做立體書》、《一張紙玩一首詩》,甫出版即造成轟動,是親子一同動手做的最佳讀物。

看更多
收合
繪者介紹

黃鼻子

兼職插畫家 生活在容易發胖的台南,喜歡當蟲和踩地雷。 大學主修資訊管理,畢業後從事網頁設計工作。 不小心一頭栽進插畫的世界,再也爬不出來了。

看更多
收合
詳細資料
頁數 320
出版日期 2019-05-10
ISBN 9789575034078
關鍵字 少年小說怎麼讀,王淑芬,親子,閱讀,青春期,10-15歲,國中生,電影,共讀,讀書會
本書分類 桌遊玩具 > 學齡前桌遊 | 桌遊玩具 > 學齡前桌遊
運送及付款方式
付款方式:
1.信用卡即時線上付款
2. ATM匯款轉帳
3. LINE Pay一次付清

運送方式:
1.帳款確認後將立即處理您的訂單,您將於七個工作日內(不含週六日及國定例假日)收到訂購之商品。
2.以 郵局/宅急便 寄送商品。
3.配送範圍限台灣本島各縣市。
4.如本店無法接受您的訂單,將於收到您的訂單後二個工作日內通知您。但法令另有規定者除外。

退換貨說明:
1. 親子天下Shopping提供會員7天鑑賞期服務,若要辦理退換貨,請您收到商品後七天內,備妥您的訂單編號或訂購人相關資料,來電或來信客服中心,將有專人為您服務。
退換貨之郵寄費用將由親子天下Shopping承擔,但由於退換貨手續包含金額款項與物流處理繁複,請務必先與客服人員聯繫,以免往返確認延誤。
服務電話:02-26620332 轉 9(週一~週五Am9:00~Pm17:30)
服務信箱:bill@service.cw.com.tw

2. 提醒您:若您收到商品經檢視後有任何不合意之處,請勿拆開使用,並依照下列退貨規定辦理退貨。
(1) 您所退回的商品必須保持商品本體、附件、內外包裝、配件、贈品、保證書、原廠包裝及所有隨附文件或資料的完整性,切勿缺漏任何配件或損毀原廠外盒與包裝。
(2) 請您以送貨使用之原包裝箱袋將退貨商品包裝妥當,若原包裝箱袋已遺失,請另使用其他箱袋包覆於商品原廠包裝之外,切勿直接於原廠包裝上黏貼紙張或書寫文字。
(3) 若欲退貨的商品,係參加優惠活動而組套出售的促銷商品(如任選x本xxx元的活動),或部分優惠套書組合,不可單品退貨,需將套組商品一起退回。
(4) 由於部分商品由外部廠商負責出貨與寄送服務,退換貨動作將轉送原廠商進行處理,故處理時間可能較長(可能需達2週以上),不便之處,敬請見諒。
看更多
收合
您瀏覽過的記錄