【拾回教養的初心】不打不罵不威脅,讓孩子安心做自己
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親子教養

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內容簡介
關於教養,我們總是談得多、做得少;方法多、實踐少。
其實,不論時代如何流轉變遷,孩子需要的守護與照顧都是一樣的!
根據孩子的特質,予以溫和而堅定的正向教養,
孩子就會一點一滴,朝著好的面向發展。



《對話的力量》《心教》《麥田裡的老師》作者李崇建
2017年暖心之作
帶你進入薩提爾的世界,開啟自己與他人的深刻對話

★本書獲選2017金石堂年度百大


問今天學校怎麼樣,孩子總是省話一哥;

夫妻吵架,老公講不贏你乾脆低頭滑手機,假裝沒聽到;

朋友找你訴苦,你理性分析,只換來朋友一句「唉呀你不懂啦!」

於是,對話就結束了。


當與孩子、伴侶、家人、朋友相處時,

對話卡住了,該怎麼辦?


我們都希望能理解自己親愛的人,

但是,我們可曾想過~~

我了解自己嗎?

我看得到我內在的冰山嗎?

我知道自己與別人應對時的姿態嗎?

我有多久,沒有與他們專注一致、舒緩自在的好好說話了呢?


2001年,李崇建老師參加了一場「薩提爾」為主題的演講,那場演講,從此改變了他的一生……

演講由約翰‧貝曼主講,貝曼曾與心理學家族治療大師維琴尼亞‧薩提爾(Virginia Satir)共同工作長達18年,是目前仍活躍的心理師中,最深刻了解薩提爾脈絡、將薩提爾的治療與理論系統化,並大力在世界各地推廣的第一人。

他也是李崇建老師的老師。

在那場演講後,阿建老師參加了貝曼的工作坊,花了數年學習薩提爾與冰山模式,漸漸掌握冰山對話的精神及方法。循著冰山的脈絡,阿建老師改善了與家人的關係,也改善了與自己的關係。學習薩提爾讓他了解自己的內在,了解如何與人相處,了解如何自處。


薩提爾到底是誰?

如何能有這麼大的能量,改變眾人的人生?

薩提爾是20世紀最有影響力的心理師之一,也是家族治療的先軀。她於1972年提出「冰山」一詞,冰山是一個隱喻,每個人都是一座冰山,能被人看見的,只是冰山一角,也就是水平面以上的部分,而更大一部分,則藏在冰山的深層,那是人的內在,包括感受、期待、渴望與自我。

我們看不見彼此的內在,一如我們看不見水平面下的冰山,因此,我們只能猜想、揣測、自以為,衝突因而產生。要如何深入了解一個人的內在呢?薩提爾告訴我們,可以透過冰山對話,一步步探索。

在本書中,阿建老師說明冰山的各個層次,並藉由冰山的脈絡,提出與人對話的方法。如何開展一段對話?如何表達你的好奇?如何同理對方?如何探索彼此的關係?如何看清自己的內在,與自己和諧相處?期待透過本書,將自己學習薩提爾的美好經驗分享讀者。

你準備好要進入薩提爾的世界嗎?


 本書特別加碼   

【120分鐘有聲書獨家內容】阿建老師講堂

本書特別加碼,由李崇建老師親自錄音講授、與書中不同的全新內容,以有聲書的型態與讀者相會。

共兩張專輯。在第一張專輯中,李崇建老師向讀者解釋什麼是「好奇」,什麼是「感受」。在與他人對話、進入冰山前,要如何透過好奇的態度,與他人的感受連結。

在第二張專輯中,則透過老師與一位孩子及母親的對話,實際示範如何運用「好奇」,展開對話,了解對方,進入對方的內在冰山。


CD I

1. 好奇

2. 感受

CD II

1. 與孩子的對話

2. 與媽媽的對話




若我們為內向孩子擔憂煩惱
那是因為我們不懂如何去愛

寫這本書的動機,一開始是想替內向孩子發聲。這個世界總是充滿喧嘩的聲音,求表現、講速度的社會裡,不斷要求他們符合別人的期待標準,無法做自己發揮天賦的內向孩子,不是被誤解沒有能力,就是被忽略視而不見。──羅怡君


我們對內向小孩的擔心、焦急,敏感他們都感受得到。因為大人不願意接受內向孩子的現有樣貌,而讓他們開始懷疑自我,產生許多無形壓力,最終甚至可能會迷失了自己。《愛,我的內向小孩》這本書,正是想避免這些事情發生,提醒我們,別去否定內向者真實的樣貌。──溫美玉


是否,曾在孩子或自己身上,找到這些對號入座的行為特質?

 與其跟一大群人在一起,更喜歡跟少數人相處或獨處。

 與其參加朋友的活動,更喜歡看書,或做自己感興趣的事。

 與其麻煩或干擾別人,更寧願自己默默將事情做好。

 有時精力充沛、健談,有時卻精疲力竭不說一句話,性格出現反差。


在鼓勵表達的社會價值下,父母們總是擔心內向小孩很難在快速變化與競爭激烈的社會中生存。其實,內向者的沉穩、謹慎、細膩、專注等特質,都是成功人士的必備條件。


獻給家有內向人的家庭──

★台灣首本鼓勵、肯定內向小孩專書。

★為內向者發聲,讓內向小孩安心做自己。

★用等待和同理,醞釀內向者特有的「靜」爭力


13 道內向特質檢核項目 X18 篇成長故事真誠分享 X組教養顧問溫柔理解 X18 本閱讀資源交心陪伴,教你看懂內向孩子,或者那個曾經被誤解的自己。


   本書特色    


│13道內向特質檢核項目,道出內向者的行為特質

友緣基金會整合文獻、書籍及30幾年的臨床經驗,歸納出13個內向者的行為特質。無論內向傾向明顯與否,都希望每個人學會欣賞、肯定自己的特質,並活出生命潛力。


│18篇內向故事,帶你遇見內向小孩

深入「家裡、學校、團體、自己」四個內向場域,外向媽媽向你傾吐陪伴內向小孩的路上,如何幫助內向小孩更從容自在守護各自的發光舞台。學會用「適性的愛」,讓內向小孩安心做自己。


│5位內向老師,和你深入內向世界

五位深入教育現場的內向者──廖笙光(光光老師)、何翩翩、陳品皓、陳鴻彬、蘇明進,道出每個階段內向者會遇上的挑戰,用最柔軟的理解心,予以溫和解方。


│18本閱讀資源,讓內向小孩找到自己

10本繪本X8本少年小說,閱讀清單涵蓋各個年齡層,為各階段的內向者「量身打造」最適合自己的情境,替內向者發聲、讓內向者更了解自己。


   延伸閱讀    

我不再害羞了這樣因材施教,就對了


   同場加映    

【發掘內向孩子的亮點】《愛,我的內向小孩》+《賞識你的內向小孩》

【走進內向孩子世界】必讀書單:《愛,我的內向小孩》+《這樣因材施教,就對了》+《我不再害羞了》

【帶孩子認識安靜的自己】《愛,我的內向小孩》+《雪獅》+《掌心的祕密》




親職作家蔡穎卿,再次帶領讀者回頭思索教育初衷。

27篇振聾發聵的雋永好文,27個圖文並茂的實作靈感與提醒,引導新手父母思索教養初心。

在教育價值觀紛擾的當下,娓娓道出教育中應牢牢堅守的、那些「基本的小事」……

  「教育中最重要的,不是給孩子規條,而是我們自己樂意做個『好大人』,給孩子一個好的身影跟隨。」蔡穎卿如是說。

  關於教養,我們總是談得多、做得少;方法多、實踐少。其實,不論時代如何流轉變遷,孩子需要的守護與照顧都是一樣的!

  如今,我們比上一代更寬裕、生活條件更好,父母不再需要時時扮演生活中的生產者或創作者角色;另一方面,我們表達愛的方式也漸趨物質化、娛樂化。但在這樣的社會環境下,如何不錯失自然體會孩子需要的機會,並享受親子齊心同工的習愛過程?

  本書以作者在《親子天下》雜誌累積六年的專欄文章為基礎,不僅重新安排文章架構、補足當時受雜誌篇幅所限未竟之處,也新增更多家庭的DIY實作指導。透過重新編排的【身教、食育、行導、言諭】4大篇章,以雋永的觀念分享,以及力行實作的種種體悟,引導新一代的父母拾回教養的初心,重返生活的原點。

 

本書特色:

  • 新手爸媽的最佳參考指南,學會如何在生活中引領孩子、經營家庭。
  • 在一年中的大小時令節慶,如何利用簡單材料工具,讓孩子了解節日的意義。
  • 以一則則實作啟動您培養孩子生活能力的靈感,以一個資深母親的經驗提醒新手父母親子同工的影響。





不打罵不威脅的正向教養法 
3大行動X 30天工具X 21個句型

你是否經常在教養界線上游移不定,陷入不知如何管教孩子的困境。

不想以愛為名操控小孩,卻陷入更多教養矛盾?

現在就從三大翻轉行動開始,學習站穩父母的角色,重新看待孩子的不當行為,做個溫和且堅定的父母。

正向教養3大行動

正向教養提醒父母,想要改變孩子的行為,先改變看待孩子的眼光。

3大翻轉行動開始,重新看待教養。

正向教養實戰練習

21個句型、6種生氣控制法、30天每天一個練習。

溫和且堅定的正向教養不是理想,而是「可以做得到」的行動。

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