【帶孩子認識安靜的自己】《愛,我的內向小孩》+《雪獅》+《掌心的祕密》

什麼是親子幣?
適合年齡
4-6歲
親子教養

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內容簡介

內向小孩需要的不是改變,而是等待,

不被喧鬧的世界左右,只要靜靜的陪在孩子身旁,

帶著他認識自己、了解自己、看見自己,發現個人特質,醞釀內向光芒。

 套組包含 

1.《愛,我的內向小孩》

2.《雪獅》

3.《掌心的祕密》


 內容介紹 




若我們為內向孩子擔憂煩惱
那是因為我們不懂如何去愛

寫這本書的動機,一開始是想替內向孩子發聲。這個世界總是充滿喧嘩的聲音,求表現、講速度的社會裡,不斷要求他們符合別人的期待標準,無法做自己發揮天賦的內向孩子,不是被誤解沒有能力,就是被忽略視而不見。──羅怡君

我們對內向小孩的擔心、焦急,敏感他們都感受得到。因為大人不願意接受內向孩子的現有樣貌,而讓他們開始懷疑自我,產生許多無形壓力,最終甚至可能會迷失了自己。《愛,我的內向小孩》這本書,正是想避免這些事情發生,提醒我們,別去否定內向者真實的樣貌。──溫美玉


是否,曾在孩子或自己身上,找到這些對號入座的行為特質?

 與其跟一大群人在一起,更喜歡跟少數人相處或獨處。

 與其參加朋友的活動,更喜歡看書,或做自己感興趣的事。

 與其麻煩或干擾別人,更寧願自己默默將事情做好。

 有時精力充沛、健談,有時卻精疲力竭不說一句話,性格出現反差。

在鼓勵表達的社會價值下,父母們總是擔心內向小孩很難在快速變化與競爭激烈的社會中生存。其實,內向者的沉穩、謹慎、細膩、專注等特質,都是成功人士的必備條件。

獻給家有內向人的家庭──

★台灣首本鼓勵、肯定內向小孩專書。

★為內向者發聲,讓內向小孩安心做自己。

★用等待和同理,醞釀內向者特有的「靜」爭力

13 道內向特質檢核項目 X18 篇成長故事真誠分享 X組教養顧問溫柔理解 X18 本閱讀資源交心陪伴,教你看懂內向孩子,或者那個曾經被誤解的自己。

   本書特色    

│13道內向特質檢核項目,道出內向者的行為特質

友緣基金會整合文獻、書籍及30幾年的臨床經驗,歸納出13個內向者的行為特質。無論內向傾向明顯與否,都希望每個人學會欣賞、肯定自己的特質,並活出生命潛力。

│18篇內向故事,帶你遇見內向小孩

深入「家裡、學校、團體、自己」四個內向場域,外向媽媽向你傾吐陪伴內向小孩的路上,如何幫助內向小孩更從容自在守護各自的發光舞台。學會用「適性的愛」,讓內向小孩安心做自己。

│5位內向老師,和你深入內向世界

五位深入教育現場的內向者──廖笙光(光光老師)、何翩翩、陳品皓、陳鴻彬、蘇明進,道出每個階段內向者會遇上的挑戰,用最柔軟的理解心,予以溫和解方。

│18本閱讀資源,讓內向小孩找到自己

10本繪本X8本少年小說,閱讀清單涵蓋各個年齡層,為各階段的內向者「量身打造」最適合自己的情境,替內向者發聲、讓內向者更了解自己。

   延伸閱讀    

我不再害羞了這樣因材施教,就對了



有時候,你只是需要
一個特別的朋友
幫妳找到隱藏的勇氣

 書籍特色 

★ 一上市旋即售出全球20種語言的國際版權,透過友誼、勇氣與愛的主題療癒人心。
★ 榮獲「謝菲爾德兒童書獎」的吉姆.黑爾摩最動人的繪本新作。
★ 一本美麗又令人安心的繪本,伴著一點點魔法,獻給「想要踏出第一步」的你。

 書籍內容 

卡蘿與媽媽搬到新家,
她在適應新環境的同時,感到有些寂寞,
即使那兒有許多地方可探險,
但是,卡蘿只有一個人。
沒多久,她交了一個新朋友──雪獅,
他們常常一起玩捉迷藏,
雪獅也鼓勵卡蘿多多認識新朋友……
有時候,世界顯得如此巨大,讓你感覺自己太渺小。
有時候,你只是需要
一個特別的朋友,
幫你找到隱藏在內心的勇氣。

 內頁試閱 








第一本令孩子安心、讓媽媽放心的「分離焦慮」繪本
掌心上的小魔法,讓孩子除去退卻與不安
自在的飛翔

學前兒「全人性教育」的重點
是認識並能說出兩性身體的差異
從和家人的互動中,感受什麼是「愛與被愛」。

 得獎記錄 

日本全國學校圖書館協議會選定

 本書特色 

1. 放手與同理的暖心之作,協助無數親子解決惱人的分離焦慮
2. 感動無數日本媽媽,堪稱「為養兒育女煩惱的媽媽帶來勇氣與感動的作品」
3. 北市寶血幼兒園園長何翩翩、清大幼教系副教授周育如、諮商心理師‧資深輔導教師陳鴻彬暖心推薦

 內容試閱 

小咪開始上幼兒園了,
無論是娃娃車上、教室或學校中庭裡,
小咪沒有說話,也沒有笑容……

媽媽左思右想,
對了,就用這個方法試試吧!
「開心時就盡情的笑,
如果想哭也沒有關係喔。」

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推薦
 各界好評 

【內向顧問團】
有緣基金會:創造一個自在空間,讓自己可以放鬆、做喜歡的事,也能穿越到外在世界微旅行,和家人朋友互動,體驗新的人事物。祝福你同時享受獨處、與人同樂的好滋味。

何翩翩(寶血幼兒園園長):內向的孩子像是顆未經雕琢的玉,透過尊重、同理與相信的琢磨之後,他們將光芒四射。

陳品皓(好日子心理治療所執行長):專注,就是你的優勢力。用心觀察,你會為這個世界帶來豐富的色彩。

陳鴻彬(小彬老師/彰化高中輔導老師):在舒適圈裡,用專屬我們自己的步調前進,我們不快,但穩而可靠。

廖笙光(光光老師/奇威專注力教育中心執行長):「內向」讓我學會仔細觀察別人,也更能自在的享受獨處。

蘇明進(老ㄙㄨ老師/台中市大元國小教師):也許內向個性,總讓我們覺得自己格格不入、帶來不安與焦慮,但請你別緊張,因為每個人都有著內向的一面。

【守護推薦】
李崇建/親子作家
張瀞仁/美國非營利組織 Give2Asia 亞太經理、《內向是種超能力》作者
黃瑽寧/馬偕兒童醫院小兒感染科主治醫師
溫美玉/台南大學附設實驗小學教師------依姓氏筆畫順序排序

 推薦文(一) 
即使已經步入微中年,我仍然記得第一天上幼兒園的驚悚感。
站在偌大的大廳裡,不知所措的我,茫然望著周圍的人說著全然陌生的語言,我全身緊繃,試圖想搞懂老師嘴裡說的話,但這一切努力都徒勞無功。
根據我媽的說法,剛進團體生活的我,連續三天不吃不睡,讓她不得不請假到幼稚園陪我適應環境。
到了畢業前,學校舉辦大家引頸盼望的露營,其實說穿了就只是在幼稚園中庭搭帳篷,但相對其他小朋友的新鮮和興奮,我在帳蓬裡看著園外的夜幕漸漸低垂,才幾歲的我,心中竟有充滿無限蒼涼的空虛感,第一次有了往後要獨自面對世界的體悟。

而這樣的焦慮感,並沒有隨著年齡增長與社會化改善多少。踏入國際的社交場合前,我總先盤算在場出現哪些人?甚至逐一想好碰到誰要先講哪種話題;
面對不熟悉的對手或陌生環境,我總是要先默默觀察上好一陣子才有辦法想出應對策略。
坦白說,這一切深謀遠慮的行為完全是出自焦慮,出自「怎樣才不會被那些舌燦蓮花的人逼死」的心情。
經過不同國家、文化、職位的職場歷練,這種挑戰與困境毫無懸念地與日俱增,我的主管、老闆常覺得我沒辦法達到他們的要求,而我也飽受個性內向之苦,覺得自己再怎麼努力還是有不如人之處。

但加入怡君的社團之後,每次看到她對女兒的新觀察、新應對或鼓勵方法,都感覺自己心裡那個內向小孩也慢慢地得到了療癒,
讓在職場上戰鬥許久的我也有了許多新想法,不禁覺得,如果我是這樣長大,現在會過著怎樣的生活?
如果我的主管也有個內向小孩,會不會更重用我?受到怡君的鼓舞,我開始思考如何讓外向者了解我,
或是說,如果主管/下屬不了解我,我要怎麼寫一本關於自己的操作手冊?
已經有許多研究證明:互相尊重、溝通良好的內向和外向者合作,會是無堅不摧的超強團隊;
而這本書更讓我看到,原來這種強大關係的基礎,正是彼此學習、互相體諒的關係,無論是親子、同事、或主管/下屬關係。

本書第二部分尤其讓我受益良多,無論是內向者或外向者、無論相處的對象是什麼年紀,都可以在這裡找到和內向族相處的方法。
如果相處的內向者是家人或朋友,書中提供的方法可以讓你們找到更好的相處之道;
如果是同事或長官/下屬,這部分很神奇地也可以做為某些合作或應對策略的基石。

有次我出席一場內向者占大多數的聚會,會場雖然爆滿但是極度安靜、雖然擁擠卻充滿高度秩序;
大排長龍的過程中,沒有人露出任何不悅、不耐,甚至會主動讓外地人排到隊伍前面,讓他們可以早點回家。
滿心感動與驕傲之際,回頭想想,這些充滿同理心的大人們,每個人小時候都是體貼而脆弱的內向小孩。
一想到這裡,不禁覺得怡君的書扮演的正是一股未來社會清流的推手,而默默但真切地希望這本書可以大受歡迎。

身為害羞怕生的人,我的內心小劇場已經開始想著,如果當面見到怡君,要說什麼好呢?

「謝謝妳這麼懂內向者,真的很謝謝。」我應該會努力練習,好當面跟她這樣說吧!——張瀞仁,從內向小孩到內向大人 《安靜是種超能力》作者

 推薦文(二) 
每年入學前的新生家長茶敘中我一定會提醒家長,每個孩子多少都會有分離焦慮,也許表現的方式不一樣,但需要的支持卻是相同的,
在分離焦慮出現的期間,請務必給孩子正向的鼓勵,讓孩子知道因為他長大了,大人們覺得他準備好了,所以要開始上學,認識新朋友,學習新的知識,
對於三歲的他們來說因為正進入對同儕的需求期,因此此時開始團體生活是很適合的;
但能不能順利適應,情緒的支持與同理更是關鍵,而我在《掌心的祕密》這本暖心繪本中,清楚的感受到小咪的媽媽是如何做到「放手與同理」。

曾經遇過一個爸爸因為只有一個寶貝女兒,所以對於女兒上學非常緊張,甚至比女兒還焦慮,
記得那時已經開學好幾個星期了,小女孩早上其實只剩下小小的含淚,轉身就可以自己進去教室,但沒想到捨不得走的是爸爸,
因為教室在一樓,所以爸爸常常在窗外一站就是半小時以上,希望知道女兒早餐吃完沒?東西收好沒?有沒有同學跟她玩?老師有沒有注意到她……

有一天我實在忍不住過去和爸爸聊,爸爸自己還不好意思的說女兒甚至還和他比手勢叫他走了啦,但他還是不放心,
因此我告訴爸爸:「爸爸,你知道這樣的不放心給孩子的是一種什麼樣的暗示嗎?」爸爸搖搖頭看著我,我繼續說:「是在告訴孩子『你不行,你會做不好,所以我要隨時準備幫助你!』」
爸爸聽了之後沒有搭腔,點點頭告訴我他懂了,然後就默默的離開。
之後觀看的時間漸漸減少,小女孩也終於從原本的羞澀退卻展開了自信。

在《掌心的祕密》中最讓我感動的是,最後媽媽在小咪掌心畫的那個哭臉,
當我們總要求孩子要堅強勇敢之餘,有多少大人可以做到告訴孩子「就安心的哭吧」。
「想哭的時候還要笑嘻嘻,真的很辛苦……」,好暖好暖的哭臉,它釋放了孩子內心深處最大的焦慮,放手又暖心之作,值得每個家庭收藏。
——何翩翩,北市寶血幼兒園園長


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詳細資料
關鍵字 環境適,分離焦慮,育兒情緒,適應度低,掌心的祕密,情緒好好說,全人性教育,小學生,友誼,勇氣,自我認同,成長,環境適應,內向小孩,安靜,沉穩,害羞,羅怡君,愛,我的內向小孩,家庭與生活
本書分類 桌遊玩具 > 學齡前桌遊 | 桌遊玩具 > 學齡前桌遊
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