為未來而教:葉丙成的BTS教育新思維(全新增訂版)+晨讀10分鐘28:我的成功,我決定!

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適合年齡
11-15歲
親子教養

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內容簡介

為未來而教:葉丙成的BTS教育新思維(全新增訂版)


金石堂十大影響力好書
新增兩萬字論述,理論與實踐兼具。
翻轉教育,親師聯手出擊,顛覆成功新價值!


全新增訂寫給家長、老師、學生的20,000多字論述,深入探討新時代的教育觀、教養觀,以及如何在校園建立文化、推動教學改變的做法與背後的精神內涵。理論與實踐兼具,是台灣探討「教育創新」第一本專書。


最「頑皮」的電機系教授,吸引美、德、中、韓、新加坡等教育圈注目,
2014年帶領學生團隊打敗哈佛、北大名校,拿下「全球教學創新」首獎。
2014年,開辦新創企業,澆灌「教育創新」可以是門好生意的產業。
2015年,成立實驗教育機構「BTS 無界塾」,落實「以能力為本」的教育理念。
顛覆傳統教育思維,橫跨企業、學術與實驗教育的台大教授葉丙成,
完整闡述「為未來而教」的創新教學脈絡,
剖析如何點燃學生的學習動機之火,讓下一代成為「玩在世界浪頭上」的人才!


葉丙成,台大電機系教授,曾獲台大優良導師、台大教學傑出獎,也曾任台大MOOC(大規模網路免費公開課程)計畫執行長。但他更「搖滾」的身分、也更自豪的教學事蹟是:他是史上第一位在MOOC國際舞台以華語對萬人互動的老師;是世界第一位把MOOC線上課程變成多人競技線上遊戲的老師;也是台灣第一位設計「體驗式簡報教學法」,讓小學生、老人院長者來替大學生打簡報分數的大學教授。他的團隊更拿下美國賓州華頓商學院與大學評比機構QS合辦的「全球第一屆教學創新大獎」首獎,讓根植於台灣本土的創新教學,再次獲得世界矚目。

葉丙成,更是國內這波推動「翻轉教育」風潮中,你無法忽略的重要推手。四年來走訪各地、演講場次近四百場,影響對象不僅止於大學教師,也遍及中、小學基層教師,更屢獲新加坡、中國等同以華人為主的亞洲國家邀請,分享台灣教育界的創新與改變,讓教育與教學成為足以「名揚華人圈」的亮點。

累積近20年的教學歷程,以及幾年來面對來自各年段教育工作者的挑戰與質疑,他在新書《為未來而教──葉丙成的 BTS 教育新思維》中,首次系統性闡述他對「為師者」的價值理念與詮釋,勾勒他所見的「未來人才」應有的樣貌,也剖析他對來自國外與源自本土「創新教學」的看法,強調「別被別人綁住,走出自己教學風格」的重要。

除此之外,葉丙成也首度在本書完整梳理他以「了解、引導、觀察、學習」為中心的BTS(By the student)翻轉教學做法,嘗試以自身經驗,詮釋眾多教育工作者對「翻轉」的種種疑惑:

教師如何營造「修課有如線上打怪」的遊戲式學習?

為什麼「簡報課」不能用「教」的?如何在一節課內改造同學「不敢看人」的習慣?

為何從「胡搞瞎搞」的過程,反而能讓學生獲得「自信與品味」?

讓學生自己設計作業、自己出題,為什麼很重要?如何做?

同儕相互評分,怎麼開始?可以達到什麼效果?

書中處處可見一位「熱血教師」的不藏私傾囊相授:BTS教學的5個步驟、翻轉起步走5要件、讓學生「非看影片不可」的4祕訣、創新教學7原則、7個重點輕鬆錄製導讀影片、輕鬆翻轉的13個步驟、「老仙角」教授的21個教學信條、教師發展的3大祕訣……這是一本觀念與實務兼具的教育趨勢專書,對關注國內教育改革的政策制訂者、期待提升自我教學效能的教育工作者,以及關心國內未來教育發展的家長父母而言,在這波台灣翻轉教育風潮中,本書是深具里程碑意義的教育領域專書。



★本書獲選2017博客來年度百大

★本書獲選2017金石堂年度百大


每天一篇人物故事,改寫成功的定義!
臺灣最熱血、頑皮的大學教授葉丙成,
為看不清自己的未來,陷落於升學考試泥淖的中學生精心選編!
一本為臺灣孩子量身打造,讀了最「有感」、最「有FU」的人物故事集,
帶領孩子重新思考「成功」的定義,積極面對生命中的挫折與失敗,
在人生的舞臺上,創造出屬於自己的價值,讓自己的名字真正發光發亮!


這是一本為臺灣孩子量身打造,讀了最「有感」、最「有FU」的人物故事集,透過一篇篇精彩、動人又好讀的「非典型成功」人物故事,釋放被社會限縮的「成功」觀念,帶領孩子重新探問屬於自己的成功定義。

當「學業成就」不再是人生成功的唯一指標,當未來是一個65%的工作還沒出現的世界,一個人的人生是否成功,究竟該如何定義呢?本書主編葉丙成老師認為,你的成功,應該由你自己定義!

本書精心挑選22個動人的生涯故事,故事主角橫跨了各種職業類別。葉丙成老師從這些故事中,統整歸納出面對未來社會所應培養的三大成功方程式:


成功方程式 I:不斷挑戰自我,不怕輸不設限,勇敢面對世界實現夢想!

成功方程式II:找到自己的興趣才華,不斷鑽研,讓自己成為真正一流!

成功方程式III:看到問題,捲起袖子,找尋夥伴,一同幫助需要幫助的人!


從本書中,我們看到故事主角們克服了怕錯、怕輸、怕沒面子等人生絆腳石,淬鍊出從失敗中培養再爬起來的韌性;也重新思考「成功」的定義──不僅是長大以後擁有好的學歷、畢業後進入有名的大公司上班,彷彿擁有一個光鮮亮麗、框金又包銀的人生;真正的成功,是願意承擔、秉持利他,在人生的舞臺上,創造出屬於自己的價值,讓自己的名字發光發亮!

《我的成功,我決定!》,獻給每一位中學生、大學生,甚至是處在職場生涯中徬徨無助的你。讀完本書,不代表他人的「成功故事」能夠被你複製再貼上,但相信面對自己的人生,你將變得與眾不同!


葉丙成老師獻給孩子的熱血吶喊:

親愛的孩子,如果不想被老爸老媽阿桑阿伯三姑六婆碎念,請趁早思考,認真過有意義的人生,生出自信!

葉丙成老師獻給同為家長的真心建議:

親愛的爸爸媽媽:如果你也曾經痛恨被比較,請不要墮入黑武士陣營。請相信,每個孩子都能成功!


◎本書關鍵字:生涯探索、心理勵志、職人故事

◎無注音,適合13歲以上閱讀

◎教育議題分類:生涯發展、生命教育

◎學習領域分類:語文、綜合


【晨讀十分鐘】系列介紹

透過知名的作家、選編人,為少年兒童讀者編選類型多元、有益有趣的好文章。每日定時定量的閱讀,不僅是要讓學習力加分,更重要的是讓心靈茁壯、成長。在學校,晨讀就像是吃學習的早餐,為一天的學習熱身醒腦;在家裡,不一定是早晨,任何時段,每天不間斷、固定的家庭閱讀時間,也會為全家累積生命中最豐美的記憶。



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推薦

為未來而教:葉丙成的BTS教育新思維(全新增訂版)

嚴長壽(台東均一中小學董事長、公益平台文化基金會董事長)  

「Bravo,丙成!」這是我看完丙成老師這本書之後,當下心中所升起的聲音。

正式與丙成第一次面對面,是在2014年1月25日那場與台大共同舉辦的台灣中小學「翻轉教室工作坊」上。從葉丙成、張輝誠等十餘位老師開始,在台灣每一個角落點起翻轉教育的火種,而這一系列行動所帶來的討論、報導與漣漪,可謂台灣真正翻轉教育的元年;也就從那一天開始,這些老師在我的心目中,成為台灣這一波由老師自發性發動翻轉教育改革的「黃埔一期英雄」。

我必須說,這是我這幾年從觀察到教育問題以來,所看到對於老師最切身、實用,並充滿無限啟發的一本好書。再次感謝葉丙成老師的這一本新書,讓我終於在黑暗的谷底,看到了真正的光!


方新舟(誠致教育基金會董事長)

這本書是丙成老師這兩年經過很多探索、實驗、辯證、提升的精華,對於想推廣翻轉教學的老師,非常實用。丙成老師以他清晰嚴謹的邏輯,把複雜的翻轉教學用簡單的步驟,條理分明的講清楚,讓每一位讀者可以立即從簡單易行的地方切入,提升自己翻轉的信心及成效。

我非常推崇這本書的價值理念。丙成老師從「你究竟是為了什麼才當老師的呢」問起,直指老師的核心價值,他說:「老師是這世界上最好的工作,因為我們真正有機會去影響許多人的生命,讓他們變得更好。」他用好多例子反覆論述這個核心價值,希望老師們能不忘初衷、緊守這個理念。丙成老師身體力行,用熱情跟創新讓生命更美好!



晨讀10分鐘28:我的成功,我決定!


推薦文1

珍視孩子心中的夢想/李崇建(教育工作者、知名作家)

                

翻讀這本書的時候,我腦海流轉著眾多身影,尤其是小山與卡路里。

小山少年時期,調皮搗蛋,是學校的頭痛人物。有天他決定改變了,卻不知道自己目標為何?他很努力的尋找,想要找到自己的熱情。他發現自己熱愛卡車,也熱愛控制方向盤,他決定以開卡車為目標。

學校老師知道了,透露著些許擔心,這樣子真的好嗎?

我任教的學校很開放,鼓勵孩子追尋所愛。但是教師也關愛孩子,一旦孩子的選擇非主流,其實考驗著教師,更考驗著父母的看法。

當年我三十五歲,剛進入教育領域,面對孩子以開卡車為職志,我內心也有不安,可見我也不能放心呀!我帶他看卡車司機的生活,找一些卡車司機的資料,問問他還那麼想嗎?他看了、聽了一些故事,表示自己會深思,但一段時間之後,他仍然決定以開卡車為志向。

我也決定陪伴與支持他。

既然以開卡車為職志,應該做些什麼努力呢?他除了觀察卡車,看了很多卡車報導,對於各類型卡車型號都了解。剩餘的時間呢?他練習打鼓,他的第二個夢想出現了,他期待有天開卡車,卡車裝著一個樂團,到處巡迴演唱…

與此同時,學校有個孩子熱愛火車,捧著時刻表背誦,志向當然與火車有關。這個孩子叫做卡路里,他熱愛臺鐵的火車,遇到放假就追著火車跑,更想到日本去看火車。五十個孩子的學校,有一位以卡車為志向,一位以火車為志向,我們都很支持他們。

這兩個孩子長大了。

小山十八歲考上汽車駕照,十九歲考上卡車駕照,二十一歲考上連結車駕照。他每次考上駕照,都興奮的告訴我,要載我環島旅行。他打鼓也沒閒著,愈打鼓愈投入,二十三歲時已是三個樂團的鼓手,他曾邀我聆聽他公開打鼓,我看見臺下的聽眾痴狂,他演奏完音樂之後,更送我兩張他的音樂CD。他到過日本、歐陸、香港、臺灣各地演奏過,還曾經去英國為他的偶像團體開卡車,並且同臺玩音樂,他直呼自己夢想算成真了。問他如何能堅持?他只說確立了目標,忍受一路的挫折,而且從挫折中學習。

卡路里呢?為了圓夢,他考上日文系,對日本火車更加了解。臺灣著名小說家甘耀明曾寫過《神祕列車》這本小說,就是受卡路里影響,也是受他指點,才得以得獎成書。

卡路里的職業呢?他考入臺鐵工作,成了列車長、站長,目前在臺北火車站任職。日前他來找我,只為了看臺中港的貨運火車,看他談起火車的滿足,瞇著眼睛談論火車,我為他感到高興。

他也經歷挫敗,這個挫敗是學業,來自各方不認同的壓力,但他都走過來了,因為他熱愛火車。

上週我到馬來西亞演講,講題是「激發孩子的學習動力」,我問當地聽眾,激發學習動力,是否只限於功課?若是孩子對卡車、火車很投入,也很積極的投入探索與學習,大人願意支持他們嗎?也將他們視為成功的人嗎?

葉丙成老師編了此書,選了二十二個動人的生涯故事,橫跨各種職業別,故事讀來津津有味。我從本書看見兩個方向,一是成功的定義,不一定是課業的成功,或者主流價值的認定,而是真心投入熱愛的事物。第二個方向,書裡看見這些人物,多少都有失敗的經驗,並且強調失敗是一件重要的事。

檢視我的成長歷程,到了三十歲還一事無成。我經歷過泥水匠、貨櫃工、作業員與服務生,三十二歲才上山教書。一直以來我以文字創作為目標,雖然不斷經歷挫敗,我亦未放棄初衷,最後結合教育與書寫,成了教育書作家。

閱讀這本書,我感覺人人都能成功,都能像書中主角一樣,就像小山、卡路里與我,只要願意專注所愛,並且不怕失敗。正如同丙成編的這本書,不只讓青少年勵志,也為青少年指引了方向,允為最棒的晨間選讀,青少年定能得到閱讀樂趣,也能從中找到力量與方向。



推薦文2

與眾不同 ╱張輝誠(臺北市中山女中教師、學思達教學倡導者) 


編書容易,編書亦難。

 編書容易,因為只要把別人文章匯集起來,集腋成裘,不勞振筆疾書,一本選集就完成了;編書困難,正難在考驗編選者的眼光、品味與價值觀,因為唯有非凡的眼光、品味與價值觀,選集才有可能秀逸絕倫、脫穎而出。

 我有幸時常和葉丙成同臺演講,也曾和他一起到國外演講,我在臺下聽他演講、在臺下同他聊天,有兩次對話,印象很深,一直記憶至今。

 有一回我們聊到一些曾經引領過臺灣社會改革風潮,但如今卻反成了沉醉在過去榮光、抗拒新浪潮、甚至變得頑固保守的老前輩,丙成忽然說:「會不會以後我們老了之後,也變成這樣?」當時我心頭馬上浮起兩句話,「年輕時是革命黨,老了之後就變成保守黨。」我馬上回說:「應該不會,因為我們一直和年輕人相處,一直欣賞年輕人,幫助年輕人,所以應該比較不會和年輕人的新世代脫鉤、甚至斷裂成巨大鴻溝。」

 如果大家知道,丙成在臺大創造出一個又一個巨大舞臺(如擔任couresra執行長,讓臺大許多老師變成超級名師;如臺大簡報大賽,邀請業界頂尖人物來當評審,場面隆重而盛大,讓學生登臺亮相,變成眾所矚目的未來之星)、同時不斷在自己高人氣的臉書社群幫助年輕人(宣傳、提拔、肯定、張揚、甚至捐款資助)、更成立一家pagamo公司和無界塾,讓優秀的臺大畢業學生有施展身手的機會、也經常熬夜為學生們寫大量申請外國大學的推薦書、又不斷為臺灣中小學的種種改革與種種問題發出支持之聲與不平之鳴、甚至付諸具體行動(到處演講、串聯、開會與協調,更全力支持與參與臺灣最專業而頂尖的教師社群研習「噗浪客」的舉辦),他甚至還願意撥出時間寫雜誌和報紙的專欄、願意為許多老師的新書耗費心思寫序。──真正知道這些之後,我才敢說他老了之後,一定不會變成頑固的保守黨。

 有一回,演講完之後,我們兩個在新加坡一家搖滾樂團演唱的pub喝酒,在震耳的音樂下我們拉高音量聊著天,我提到毓老師上課曾說:「聖人再厲害,也不能生一個時。但是人卻可以『先於時』,先時而動,就是領導者第一要務。」丙成似乎不很認同,他深受日本坂本龍馬影響,認為英雄,即使是「時」,都能創造出來。──我們認識四年來,我感覺他真的一直很努力著,努力創造出一個又一個「時」。

 演講時,丙成常會提到他的求學經驗,一路從建中、臺大到美國密西根博士,看似順遂的人生,直到了美國,在一場派對中,才赫然發現,自己窮得只剩下課業知識,對於生活其他一切,一概無知到驚人程度,於是幡然改悟,開始廣泛學習,分享時也不忘告訴大家,如果可以重來,他願意學習更多,他也認為,學歷在這個時代已經不太重要,能力勝過學歷。

 這話看起來似乎沒有太大說服力,也難怪有人會寫文章質疑他:「葉丙成是臺大教授、博士學歷,卻叫大家不要在意學歷?這不是莫名其妙嗎?」這樣的言論確實很容易引發共鳴,但事實上可能不是如此,每一個時代都有每一時代的侷限,丙成在他的時代,遵循這樣的成長之路被認為是對的,但到後來他發現還有更多可能,如果可以重來,他可能還有不一樣的選擇和樣貌;再者,這個時代已經和過去的時代不一樣,他更加感受到時代的巨大差異,當代的孩子真的已經可以有更多的選擇與可能,不應該受困在上一代的舊有思維和觀念當中,造成上下兩代彼此扞格、相互消耗。所以他一方面提拔、欣賞、支持勇敢走出不同於舊觀念、舊思維、舊模式的年輕人,一方面又不斷試圖影響和改變上一代的觀念。

 這本書,我認為就是丙成付諸行動的另一成果,他用面向未來的眼光、絕佳的品味、不同於流俗的價值觀,試圖重新改變成功的定義,成功除了名利雙收之外,是否還有其他各種新可能:傑出的年輕人勇敢走向一條與眾不同的新道路、平凡的人因為勇敢逐夢變得不平凡、曲折的人生如何一次次挺進和成長,如何在人生過程中展現自律、努力、熱情、企圖心、突破、利他、行動力與創造力,如何歷經失敗與挫折,如何一路收穫愛、溫暖、心靈安定與充實、最終找到自我價值。

 這本書是這樣的書,真的,與眾不同。

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目錄

為未來而教:葉丙成的BTS教育新思維(全新增訂版)

推薦序  我終於在黑暗的谷底,看到了真正的光!  嚴長壽  

推薦序  用熱情跟創新讓生命更美好   方新舟   方新舟          

推薦序  讓台灣更進步,是你我責無旁貸的使命  楊泮池 

新版序  追求理想教育的道路上,我們要更努力

自序  台灣教育的奇幻翻轉旅程


Part I 價值理念篇

01 你,是為了什麼做這工作?

02 一群對未來沒想像的孩子

03 走出自己路,別被人綁住!

04 如何成為無可取代的老師?


Part II人才能力篇

05 別逼孩子吃喉糖! 

06 女孩,為何難過? 

07 能力比知識重要!能力比學歷重要! 

08 重劍無鋒,大巧不工! 

09 世界第一流人才為何? 

10人生窮得只剩傅立業


Part III 教學創新篇

11 佐藤學對,還是你對?

12 教學創新7大原則

13 老仙角的21條祕訣

14 別為創新而創新!

15 案例分享1:修課有如上線打怪

16 案例分享2:台大簡報怎麼教?

17 以教育科技,弭平教育落差


Part IV 教學篇

18 for the student, by the student, of the student

19 Learn by the student

20 Assign by the student

21 Grade by the student

22 BTS 教學 =了解+引導+觀察+學習


Part V 翻轉篇

23 廣義翻轉 vs. 狹義翻轉

24 BTS 翻轉:準備篇

25 BTS 翻轉:馴化篇

26 BTS 翻轉:實戰篇

27 BTS 翻轉:人文篇

28 BTS 翻轉:迷思篇


Part VI 營造動機篇

29 Teach like a coach!

30 你真的了解你學生嗎?

31 你有贏得學生尊敬嗎!

32 老師!念這個有什麼用?

33 我的學生不一樣,他們根本不想學!


Part VII 教師發展篇

34 教師發展工作的祕訣

35 祕訣1:從「心」開始!

36 祕訣2:從「新」出發!

37 祕訣3:由下而上!


Part VIII 親子教養篇

38 你為何不教孩子,什麼是快樂?

39 不得不賭的世代

40 我的成功,我決定!

41 一個老爸的想望


結語  人生最該追求的一張標籤


晨讀10分鐘28:我的成功,我決定!

成功方程式I  挑戰自我型:不斷挑戰自我,不怕輸不設限,勇敢面對世界實現夢想!

搖滾天團五月天  我們的成功,是失敗的累積

天王級企業講師謝文憲 當你覺得有困難,才有機會成長

全球獲獎最多華人設計師謝榮雅 想要創新,就要不怕失敗

前瞻火箭計畫創始人吳宗信 靠自己的力量,實踐火箭夢

從工頭到超級講師王永福 寫下50個願望,做更好的自己

馬戲雜耍表演者陳星合 找一件最喜歡的事,做到最好

臺大教授郭瑞祥 求第一,還是怕輸?

創新先鋒翟本喬 創新是一種態度,不是一種制度


成功方程式II 鑽研興趣型:找到自己的興趣才華,不斷鑽研,讓自己成為真正一流!

嘻哈歌手熊信寬 我不是跨界,是勇於撕掉各種標籤

知名漫畫家彭傑 我要用漫畫,感動全世界

世界哈雷改裝冠軍葉韋廷 給自己挑戰世界的機會

鈑金世界冠軍馬祥原 愈艱困的環境,愈能讓自己成長

國際服裝設計師詹朴 真心喜歡的事,就要好好保護它

知名繪本作家陳致元 創作沒有束縛,就是好玩

疊杯世界冠軍林孟欣 用雙手疊起夢想


成功方程式III  利他奉獻型:看到問題,捲起袖子,找尋夥伴一同幫助需要幫助的人!

誠致教育基金會執行長呂冠緯 在白天做夢的人

為臺灣而教創辦人劉安婷 生命的終極餅乾

DFC發起人許芯瑋 讓自己成為世界需要的那種人

美感教育推手美感細胞協會 一本本放進書包的「美術館」

流浪動物志工李榮峰 斷掌的雙手,變成拯救動物的手

夢想之家理事長廖文華  為孩子打造一個夢想之家

偏鄉程式設計教育推手蘇文鈺 我想成為孩子生命裡的光


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系列特色

為未來而教:葉丙成的BTS教育新思維(全新增訂版)

  • 翻轉教育重量推手,最新專著:第一位登上國際開放式課程舞台的台大電機系教授葉丙成,首度完整收錄創新教學理念、翻轉教學實務做法。
  • 立足本土,走出自我教學風格:從未來世界所需的人才趨勢出發,體檢國內傳統教學的束縛與局限,透過扎實的課堂教學經驗與反省,發展出深具葉式風格的BTS教學法,鼓勵本土教師開展出適合自我風格、課堂與學生的教學模式。
  • 觀念新穎,實務做法傾囊相授:從價值理念、引爆學習動機、人才能力、教師發展到教學技巧的培養,本書不僅視野宏觀,觀念新穎,更在多篇中闡述創新教學的重要原則與務實做法,理論實務兼具。

晨讀10分鐘28:我的成功,我決定!

  • 臺灣第一套針對「晨讀十分鐘」運動策劃編選的讀物。
  • 臺灣最熱血、頑皮的大學教授精選22篇好文,攝取多元養分。
  • 10分鐘內能完整讀完的短篇故事,最能帶給孩子閱讀的自信和堅持到底的成就感。
  • 附選編人導言、選編人物小檔案、與眾不同學習密碼等,具解釋和學習附加價值功能。

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關鍵字 教育現場,翻轉教育,BTS,教育創新,翻轉教室,教育現場,生涯探索,心理勵志,職人故事
本書分類 桌遊玩具 > 學齡前桌遊 | 桌遊玩具 > 學齡前桌遊
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