閱讀,動起來4:閱讀策略,可以輕鬆玩
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內容簡介

一課兩教的教學現場,
 
85%的孩子,記得一周前的上課內容並學以致用……
 
「我記得老師教我們要怎麼讀劇本、猜人物、畫關係圖和寫劇本」
 
「校長教我們讀一讀會停頓的地方、在旁做記號,之後再去多讀幾遍,可能就會懂了」
 
是的,好的閱讀教學策略,的確會激起學生的良性反饋。
 
不只閱讀需要策略,閱讀教學更需要策略
 
面對12年國教,教師最佳的閱讀策略教學指引
 
長期研究閱讀能力的中央大學教授、台灣閱讀協會理事長柯華葳,特別邀請在香港推動閱讀教育成效卓著的播道書院來台,與台灣教師分享教學經驗。為此,台北市明德國小兩班五年級學生上了整整一小時的課,不只坐得住,一週後還記得課堂上的講述重點,甚至會自動閱讀延伸讀物。柯華葳看完學生的回饋單後,欣喜的說:「千萬別低估孩子的能力。」
 
《親子天下》參與了這次活動,現場觀察香港葉煥婷與台灣林玫伶兩位教師的教學,並記錄下這兩堂精采的國語課。
 
【閱讀,動起來系列】
 
閱讀素養,是21世紀的孩子,不可或缺的關鍵能力。我們該如何帶領孩子走入閱讀世界,啟動真正的學習力,讓孩子重新找回學習的熱情?親子天下【閱讀,動起來】系列,借鏡國際成功經驗,引介最新且有效的閱讀教育趨勢;分享教學現場實錄,提供學界與教師更具體實用的寶貴策略。
 
希望藉此點燃教育熱情,讓所有關心台灣教育的人士能從中汲取養分,貢獻創意,一起攜手改革我們的教育現場。
 
【閱讀,動起來4】書籍重點
 
1.香港vs.台北,兩地教師上課實錄大公開
 
2.柯華葳教授專文解析導讀,專書並收錄兩地教師的備課策略
 
3.什麼是閱讀策略?怎麼融入不同的課程?……重點解答關於閱讀策略的8大疑問
 
4.本套產品包含一本導讀專書,以及一片上課實錄DVD
 
5.特別精采附錄受課學生一週後感想回顧,實證上課效果
 
另有公播版,如需公播授權請洽親子天下-親子教育部02-2509-2800或電洽客服中心02-26620332
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目錄

 

現場直擊
 
善用策略,閱讀不斷電 香港播道書院 vs. 台北市明德國小
文/楊鎮宇
 
專家解析
 
有趣的語文課
文/柯華葳
 
香港葉老師的策略
 
「一課兩教」的誕生
文/葉煥婷
 
台灣林老師的策略
 
值得堅持到底的閱讀理解教學
文/林玫伶
 
FAQ
 
什麼是「閱讀策略」?
採訪整理/李佩芬
 
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作者介紹

柯華葳

美國華盛頓大學教育心理學博士,目前任教於中央大學學習與教學研究所兼總教學中心主任委員及師資培育中心主任。曾任台灣閱讀協會理事長,美國哈佛大學、匹茲堡大學訪問學者,中正大學心理學系教授,政大幼教所兼任教授等。 <br>長期研究閱讀能力與識字歷程,多年來在兒童語文學習的研究著力很深,著編有《華語文能力測驗編製》、《童書久久》等書,譯有《踏出閱讀的第一步》等。

林玫伶

臺灣師範大學教育研究所碩士,現任臺北市士東國小校長、臺北市兒童深耕閱讀研究發展組召集人,曾獲臺北市特殊優良教師獎(校長類)。著有《我家開戲院》、《笑傲班級》、《小耳》、《陽光女孩》、《童話可以這樣看》、《招牌張的70歲生日》等書。 曾獲聯合報年度最佳童書、好書大家讀年度最佳兒童讀物、陳國政兒童文學獎、台灣省兒童文學創作獎童話類首獎、金鼎獎入圍。

葉煥婷

香港浸會大學教育碩士及香港公開大學中文教育碩士,現任教於香港播道書院小學部,有二十多年教育經驗。 跟隨香港大學謝錫金教授,以綜合高效識字法及故事原著閱讀教學,建立校本中文課程,透過有效的教學法,致力提升學生語文能力。

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詳細資料
頁數 128
出版日期 2012-12-06
出版社 親子天下
ISBN 9789862416266
關鍵字 閱讀,動起來4 閱讀策略,可以輕鬆玩,閱讀,動起來,柯華葳,林玫伶,葉煥婷,學習,教育
本書分類 桌遊玩具 > 學齡前桌遊 | 桌遊玩具 > 學齡前桌遊
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