跟著課本去旅行
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親子教養

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內容簡介

用「課本」規劃島內旅行,以「深度」設計親子旅遊:帶著孩子到嘉義尋找百年前的台灣巴黎,到台中發現台灣小京都,到宜蘭當一日巡山員,到台南完成三個超時空任務,到彰化發現七個驚奇體驗……十段結合趣味知識的旅程,孩子會發現課本之外的世界,是如此真實而美好!

 

《跟著課本去旅行》是一本給爸媽的「校外教學小抄」,要告訴爸媽如何在最「芭樂」的景點,也能玩出最新鮮的內容和最高的CP值。「按表操課」不是目的,重要的事在親子共遊的過程中,協助孩子融合課本知識與生活,找回旅行的意義與學習的樂趣。

 

《跟著課本去旅行》更是一本幫助親子打開旅途話匣子的「互動撇步小抄」。能否在旅途中叫得出動物、植物的名字並不重要,更重要的是要開發孩子的觀察力與好奇心,讓孩子明白原來在課本之外,還有「隱藏版」的知識與趣味,在旅途中提高孩子對學習的熱誠。

 

本書特色:

聰明玩:

爸媽帶著孩子出遊最擔心被嫌無聊,除了走走走、吃吃吃、不停地拍照之外,我們針對各個特色景點準備了幾招遊戲絕活,適合爸媽和小朋友在玩樂之餘,同時也吸收了知識。即便是再老梗的景點,也會因為爸媽的充分準備,而讓旅行變得寓教於樂、更有意義。

冷知識:

書中每個景點的背後其實都大有來頭,爸媽希望小朋友到此一遊還能增長見識的話,不妨祭出幾招冷知識來考考小孩,就算當做打發旅程中漫長的通車時間也好,只要能吸引孩子的注意力,就能讓他們多接觸新鮮事物、學到更多常識,還可以鼓勵孩子追根究底的精神。而且爸媽隨時撂幾個專有名詞,也可以贏得孩子崇拜的眼光!

學更多:

網站、書籍、電影、影片等各種資料來源,都可以作為爸媽補充知識的寶庫,有效增添對小孩「老王賣瓜」的本領噢!至於年齡大一些的小朋友,則可以透過閱讀自習來增加自身的知識與常識。

心情剪貼:

爸媽可以找個閒適的時間跟著孩子一起塗塗寫寫,細數旅行中所見所聞的點點滴滴。剪下旅遊照片、彩繪旅遊心情,或者蓋上旅遊景點的到此一遊圖章打卡,透過創作與記錄,留給親子共遊一個美麗回憶!

達人加持:

本書網羅熟稔當地的國中、國小教師,地區文史工作者、專家達人,透過他們的在地解說,成為本書十段台灣之旅的最堅強的知識寶庫。

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推薦

7招,在旅遊中培養觀察力  /王文華 (本文摘自《跟著課本去旅行》)

教我女兒的老師,總有一事百思不解:「你爸爸不是作家嗎?」

女兒乖乖的點點頭。

「那,你的作文怎麼……」後面的意思應該是:怎會如此慘不忍睹?

「你怎麼回答?」女兒講這件事時,我問她。

小妮子聳聳肩:「你本來就沒教我呀。」

好吧,又怪到我身上了,為了洗刷女兒不會寫作文的恥辱(這到底算是她的恥辱還是我的?畢竟作文沒寫好的是她不是我呀),今年全家出遊前,我特別跟她約法三章,其中最重要的一點就是:「這回去旅行,你要帶稿紙,為父的我將會把一生的絕學,在短短的三十天內,灌注到你身上。」

小妮子沒有出現雀躍的表情:「你是說,我這三十天都得寫作文?」

我輕輕摸著鬍渣,用孔明式的微笑說:「沒錯,沒錯。」

「暑假泡湯了?」女兒有點憤憤不平。

「不會呀,你的作業本來就包括寫作文,我只是把它挪去旅行時寫嘛!別擔心,乖,快把這一刀稿紙放進行李箱。」

旅行寫作文?相信你一定開始皺著眉頭想:「這給孩子多大壓力呀?」

沒錯,但如果往另一個方向想,旅行時,感官特別敏銳:特別的風景、沒瞧過的稀奇玩意兒、炫奇幽怪的景點故事……如果不趁記憶新鮮時把它記錄下來,是不是很可惜?

想像力與觀察力,是我要在這三十天裡教她的事。

 

第一招:出遊前先神遊

不管島內出遊,還是國外走走,要帶孩子出門旅行,應該要花點時間做準備。

我帶孩子去四川順長江東遊之前,先陪她在地球儀上神遊。原來台灣這麼小,對岸那麼大,我們的旅程會跨過好幾個省,距離足足有兩千多公里。

成都出過許多文學家,那兒是李白、三蘇的故鄉,杜甫也曾逃難到成都,還結了一個草廬。長江也是一條詩詞大道,崔顥、杜牧、李白和三蘇都走過,留下不少好文章。女兒也愛三國,沿路都是三國典故發生的地方,我們都會走一遍。我找出唐詩三百首,先勾出幾首一定要讀的詩,向她解釋,給她想像。我們還沒走長江,已經跨越古今,與今古長江接軌了。

旅遊書不是爸爸的專利,地圖也要孩子一起看。我們拿起粗粗的筆就在地圖上圈圈寫寫,一生也許只去一次,值得在地圖上揮霍一番。看看旅遊書,寫下最期盼的景點,闊氣的標記在地圖上。還沒出發,憧憬就已經讓等待變成一種幸福。

 

第二招:設定主題找樂子

每一次旅行,我們都會選定一種主題。

有一年是找字,出門在外,每個地方都有很特別的字可以找來玩。陝西寬帶麵那個字唸做「比昂比昂」,寫法還有順口溜可以唸(註);和珅住的宅邸,地磚都暗藏好些福字;各地的招牌、路標和公車站牌,只要留心,處處都在考驗孩子的觀察力。一家子在半路上看見什麼稀奇古怪的字體,比跑到羅馬競技場還興奮。

今年我們的主題是找獅子。對岸的廟宇、古鎮都喜歡擺對石獅子在門口,既威風又醒目。找到獅子學它的模樣照張相,這麼簡單的概念,成了我們千里跋涉時最佳景點,回國後把它們挑出來,每張都有個故事可以說。加洗的照片,是最好的明信片,送給朋友,貼在作業簿,連同學都覺得稀奇。

你們家最近也要出遊嗎?別忘了事先做做準備,找個主題大玩一場吧。

 

第三招:隨時畫畫寫寫做紀錄

帶孩子出門玩,除了拚命照相,錄一大堆回來沒空看的影帶外,如果能讓孩子抽空寫點什麼、畫點什麼,是出遊最好的紀念品。因為有孩子的筆跡,當時的記憶,就不像照片那麼冷冰冰。

準備一本空白的筆記本吧,準備幾枝筆(色鉛筆或粗細不一的簽字筆),喝咖啡、吃午餐,只要抓到一點空檔時間,就可以拿來畫畫寫寫。大人是孩子的榜樣,能親子一起做更好。

 

第四招:從導遊身上挖寶

導遊是你的最佳幫手。如果跟團,或遇到有解說員的地方,我們的家規就是緊跟著導遊,導遊總是走在最前方,有什麼問題可以馬上問。再說,有些導遊很寂寞,因為很多人不愛聽他講解(尤其是大人)。小朋友跟在導遊身邊:一,有危險第一個知道;二,有獎品常常領到;三,有問題,馬上有人回答。

如果沒導遊,父母是最佳的解說員。你一定要事先做功課,不要進了一個景點,到了一個古蹟,因為不了解,最後匆匆走過,那真是太可惜了。

孩子如果發問,先誇他問得好,不要馬上告訴他答案,請他自己觀察四周(觀察力),想想為什麼(想像力),最後再印證答案,就是一個提升觀察力與想像力的方法。

 

第五招:只要三個不貪多

博物館是家長最常帶孩子去的景點,除了便宜,另一方面是可以快速認識一個地方。它通常會有整個地區的簡介(像是3D影片),也會有這地方的古往今來。

博物館有豐富的典藏品,但太多的藏品如果要全看完,常會壓垮孩子的耐性與興趣。

怎麼辦呢?

請學湖北省博物館的做法吧。在入口處找到博物館簡介,裡頭一定會有該博物館最優的藏品,請孩子勾選出他最想看的三件寶物;如果還有時間,再選三個他想逛的特展。

只要三個不要多。湖北省博物館有曾侯乙編鐘、有鄖縣人頭骨化石、有越王勾踐劍,我女兒最喜歡的卻是它:

我看到一條漢代的牛,它跟攝影機差不多大,咧著一抹詭異的微笑,脖子鼓得挺大,彷彿在練蛤蟆功,好卡哇伊喔!不過頭大身體小,實在很奇怪。

牛還拉著一輛小車,車子很小,只能容納一個人。如果我是當時的農夫,有一隻會練蛤蟆功的牛和車,感覺還不錯。

因為逛的是精品,又是小朋友感興趣的東西,孩子體力尚可,興趣高昂,自然有較多時間去觀察(牛的神情)、想像(當年的農夫怎麼生活)。

如果你貪多,硬要拉著孩子一天逛遍二十萬件藏品,哦,那該是一場怎樣的災難?

 

第六招:放慢腳步,與感動邂逅

有的旅行實在很趕很累,還是要想辦法創造一點感動來。

我記得去樂山大佛那天,因為全家人睡到自然醒,到樂山已經是下午三點多了。

我原先計畫搭五毛錢渡輪去對岸看大佛(多節儉的爸爸);到了樂山,卻因為江水湍急渡輪停駛,怎麼辦?是花兩百七十塊人民幣買門票看大佛,還是馬上掉頭回成都,什麼都不看?

情感戰勝理智,不可能下回再來樂山,我們就在午後四點鐘進了樂山大佛景區。

景區很受歡迎,大佛頭部有長長的鐵欄杆。如果是早上來,光在這裡排隊走到大佛腳下,至少得花兩個小時;但我們抵達時已是四點,遊客走光了。陰錯陽差,一家人慢慢走,一點也不趕,還有空讓女兒去抱抱佛腳。

大佛繞一圈,回到佛頭,女兒寫道:

我們在佛頂發現一個幽靜而且沒有遊客的地方──那是以前蘇軾讀書的東坡樓,我們找到一個涼亭,在那裡休息、聊天和拍照。微風吹來,竹葉飄動,心曠神怡,等到重新恢復力氣以後,這才重返車站,準備回家。

看完大佛之後,我才知道,人原來是這麼的渺小,而佛是那麼的偉大,想跟大佛比高度的心,完全消失不見了。

那一天,其實在景區只待了兩個半小時,卻成了女兒念念不忘的景點。因為金色陽光太美?還是因為大佛太莊嚴?

不,我想只是因為真的不趕行程,反而造就另一種美。旅行中,抽段時間疏離人群,靜靜體會當地人文歷史,收穫更多哦。

 

第七招:一天只排一種練習

每一天,我都安排一種練習給女兒玩。

寫一篇美食記,要她把自己想成美食記者,用舌頭去辨別不同的味道。

給她十塊錢,讓她自己上街買紀念品,寫一篇小物品的文章。

去看了變臉、看了特技表演,當天的重點就是仔細觀察別人的演出,有條有理寫出自己的觀戲心得……

十五篇作文,三十天完成,沒有什麼特殊技法,就只是不斷重複我想讓她練習的能力──觀察力和想像力。

觀察力敏銳了,想像力才能發揮。

一篇作文就專注在一項技巧。就像皮薄餡多的包子一樣,一口讓讀者咬到餡,沒有太多花俏的技巧。

而這樣的練習,家長很容易做到,和孩子出遊時,即使不寫作,用說的,用討論的,都能時時練習。

我去演講時,很多家長常困惑的問我:「為什麼我們家孩子很愛讀書,作文卻寫不好?」

試試看,帶孩子去旅行,把觀察力與想像力練好,或許回來後,你會看到一點改變。

 

唸做「比昂比昂」。

順口溜:一點飛上天,黃河兩道彎,八字大張口,言字往進走,左一扭右一扭,東一長西一長,中間加個馬大王。心字底,月字旁,留個鈎搭挂麻糖,推個車車逛咸陽。

 

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目錄

第一章         北部遊蹤
台北,到陽明山找地毯下的秘密[小油坑、冷水坑與夢幻湖、中山樓、陽明書屋]

桃園,見證近代史軌跡[大溪、石門水庫]

新竹,乘風玩出客家味[宗祠博物館、旱坑柿餅專業區、湖口老街、關西四寮溪]

 

第二章         中部遊蹤

彰化,發現七個驚奇體驗 [扇形車庫、王功、鹿港]

台中,漫步台中,發現台灣小京都[台中舊城區、清水牛罵頭、]

 

第三章         南部遊蹤

嘉義,尋找百年前的「台灣巴黎」[烏山頭水庫、嘉義舊監獄、陳澄波、車庫園區]

台南,完成三個超時空任務[孔廟、神農街與水仙宮、菁寮、茄芷阿嬤工作坊]

恆春,在國境之南哼一首〈思想起〉[恆春古城、社頂自然公園、出火特別景觀區]

 

第四章         東部遊蹤

台東,飽覽「原」味風光[鸞山部落、池上米、太麻里]

宜蘭,來當一日巡山員 [雪山隧道、行控中心與文物館、太平山、羅東林業文化園區]

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作者介紹

林韋萱、王韻齡等《親子天下》編輯部

本書作者為《親子天下》雜誌編輯群,包括林韋萱、王韻齡、李佩芬、張益勤、施逸筠、林玉珮等資深文字記者團隊,以及楊煥世、黃建賓、鄒保祥等資深攝影團隊。 《親子天下雜誌》於2008年創刊,為家有5~15歲小孩的家長、中小學相關的教育工作者,提供教育與教養的重要趨勢和實戰建議。創刊6來連續得到國內外大獎如金鼎獎、亞洲最佳雜誌SOPA等肯定。雜誌團隊不斷深入學校現場、放眼國外學習趨勢,除了「跟著課本去旅行」外,也持續透過「校園新視界」、「教改2.0」等欄目,探討教育與學習相關議題。

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詳細資料
裝訂 全彩平裝,17*21公分
頁數 200
出版日期 2014-07-03
出版社 親子天下
ISBN 978-986-241-915-1
關鍵字 跟著課本去旅行,洪千凡,親子,旅遊,旅行,親子遊,小學生,家庭與生活,人物、專欄,書展5折
本書分類 桌遊玩具 > 學齡前桌遊 | 桌遊玩具 > 學齡前桌遊
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