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內容簡介


STEAM 新素養                        
什麼是STEAM
SScience(科學)
TTechnology(科技)
E Engineering(工程)
AArt(藝術)
MMathematics(數學)

美國率先提出以STEM教育,培養動手做、發明、創新的下一代。STEM純理工教育有極限,後來再加入藝術(Art), 成為STEAM,期待學習更完整,創造、發明更連結人的溫度和關懷。

為什麼需要STEAM

科技大大改變工作。世界經濟論壇2016年「工作大未來」報告指出,未來5年,全球將產生200萬個新工作,都在電腦、數學、建築和工程等STEM領域。

同時,700萬個工作將被機器取代。STEAM能培養孩子為全人,駕馭、超越改變、不被機器人取代,成為全球教改的關鍵目標。

STEAM跟台灣有什麼關係?

STEAM包含:跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習,強調自我探索、自主學習。

教育部在12年國民基本教育課程綱要總綱的「核心素養」中表示:素養指人在適應現在生活和面對未來挑戰時,所應具備的知識、能力和態度。與STEAM所倡導的學習精神符合。

打造機器人,搶不走的競爭力科技大爆發,帶來世界、生活劇變。

 STEAM新素養,培養孩子迎向改變、主導未來,

 成為全球中小學教育轉型的關鍵目標。

 《親子天下》從五月起,

 將用三部曲來探索STEAM新素養的實踐。

 首部曲借鏡新加坡。

 教育五冠王新加坡,如何不斷精煉教育,協助老師,

 培養下一代為主動學習、應用知識、創新未來的人才。

文/賓靜蓀


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超越考試制度的教改願景

文/陳珮雯

提到新加坡,你會想到什麼?新地景:濱海灣花園的擎天大樹,還是歌手孫燕姿的出生地?集權國家、菁英主義?你可能不知道,新加坡現在是教育強國。

二○一五年新加坡教育拿下五個世界冠軍,國際上評估十五歲青少年閱讀、科學與數學素養的PISA教育評比,新加坡三項第一。國際評估中小學生科學與數學教育成就的TIMSS教育評比,新加坡也都是第一。

為什麼新加坡在重視思考、活用知識的國際教育評比贏過長期領先的歐美國家?記者李京諭、程遠茜帶回了精采的答案。

對於教育的目標,二十年的教改路上,新加坡看重的是迎戰未來、面向世界,國家需要的是什麼樣的人才?所以教育政策不是費力改變入學考試制度,而是打造適合培育未來人才的學校與教室,期待站在第一線的老師能翻轉教學,不再是老師上面教、學生下面聽,而是以孩子為學習的主體,在教與學的互動中,能激發孩子主動學習的熱情,協助孩子擁有獨立思考、活用知識的能力。

「每所學校都是好學校」是新加坡政府辦學的目標,不是只有私校或所謂的菁英學校才有「翻轉教室」,記者走訪的學校,從一般社區小學到技職學校,老師都相信且有能力執行翻轉教育。

能讓每位老師都成為「翻轉教師」,是新加坡教育成功的最大突破!要孩子迎戰世界的變化成為終身學習者,新加坡的師培也同樣重視老師「改變的能力」、「終身學習的能力」。

政府給課綱、給教材,並花了二十年的時間逐步減少三○%的課程內容,目的是給老師空間和時間,把心力花在「如何教,孩子更想學」,而不是迎合政府的課程目標拚命的趕進度。

課程減少了,對老師也有相應的管理,與薪資連動的教師評鑑,定期檢視老師的教學成果,值得台灣借鏡的是即使有評鑑,教師與政府依然存在互信。同樣念教育的記者李京諭觀察,新加坡教育部在教改過程中,重視與教師、家長的溝通。

面對老師的教學負擔,也隨時從國家人才培育目標為檢視基礎,不合時宜的就淘汰,做對的就深化,而非不斷追隨國際趨勢,一直增加新課程。也因此,當我們決定從今年五月起,連續三期探討國際教改的重要目標「STEAM新素養」時,新加坡不高舉STEAM課程,但中小學教室的學習卻充滿著STEAM精神:跨領域、動手做、生活應用、解決問題、五感學習。

這是第一次借鏡國際成功的教育,距離台灣最近的一次,而且是華人占比高達七成的國家。當台灣社會熱烈討論大學考試該考幾科才對時,新加坡遠超越考試制度的教育願景,忙著把每所學校都變成好學校、每位老師都變成翻轉教師的方法,值得台灣省思和檢視我們的教改是走在對的路上嗎?

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詳細資料
頁數 172
出版日期 2017-04-28
關鍵字 STEAM、新加坡、科學、工程、科技、藝術、數學
本書分類 桌遊玩具 > 學齡前桌遊 | 桌遊玩具 > 學齡前桌遊
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