駭客式學習

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內容簡介


駭客式學習

個人化 ╳跨界╳非線性


從史丹佛大學二○二五年學習計劃到台灣一○七課綱,未來學習樣貌顛覆想像。
成績不再是主因,孩子開始為自己而學,隨時「登入」、「登出」教室。
拿掉考試後,該如何幫孩子找出動力並堅持下去






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目錄
封面故事
90 個人化 ╳跨界╳非線性
駭客式學習
從史丹佛大學二○二五年學習計劃到台灣一○七課綱,未來學習樣貌顛覆想像。
成績不再是主因,孩子開始為自己而學,隨時「登入」、「登出」教室。
拿掉考試後,該如何幫孩子找出動力並堅持下去?
 
學習新招  
92 駭客式學習,為自己駭進未來     文/賓靜蓀

獨家書摘  
96《紐約時報》暢銷書作者Angela Duckworth
熱情、毅力就像技能,必須練習才能擁有     文/安琪拉.達克沃斯
 
駭客故事  
98 他們學出自己的人生     文/賓靜蓀、李宜蓁
100 從做中學╳募資超新星 林大涵
不再當學習逃脫者      文/賓靜蓀
102 跨界能力╳創意哲學家 哲學新媒體 
宅配哲學到你家      文/李宜蓁
104 拒絕線性×樂高藝術家 陳冠州 
樂高是我的語言     文/賓靜蓀
 
駭客養成  
108 6 招,駭客式學習養成術      文/李宜蓁
110 沈潔?父母沈俊光、卓淑惠:早就知道,這個孩子我們不會教      文/李宜蓁
112 彰化縣員林國中理化老師曾明騰:用「教練學」帶動全班  鼓勵與陪伴雙管齊下      文/李宜蓁
114 15 個資源,全世界任你學      文/盧諭緯
 
World
32 人生不只是贏得比賽 而是幫助別人一起完賽   文/邱紹雯
38 有安全感的教室 孩子學更好    文/曾多聞
40 當孩子抱怨考試制度    文/顏擇雅
 
Family
46 迷惘青春期,陳爸給了我一個「家」  文/賓靜蓀
48 請問教養專家   文/王意中、林怡辰、林淑棻
56 食物掉到地上,幾秒內可以撿起來吃?    文/黃瑽寧
58 你就不能再體貼一點嗎?   文/鄧惠文
60 一句對不起,孩子給我最珍貴的感動  文/羅文嘉
62 學校裡有陌生大人,我該報告老師嗎?  文/單信瑜、羅怡君
66 孩子不體貼   文/徐玫怡
68 那些逼死人的教養文……   文/宅女小紅
 
Learning
70 夜校生拚到當老師 打造「會呼吸的教室」  文/王韻齡
72 摺紙、吸管、撲克牌,突破中低年級數學卡關  文/李京諭
78 教師研習該「氣劍合一」  文/曾世杰
80 10大策略助攻,實驗學校展翅成功   文/詹志禹
82 四大眉角,親師溝通更到位  文/老ㄙㄨ老師
86 徐若瑄:挫折時,我沒有時間拿來抱怨  文/施逸筠
 
LifeStyle
特別企劃
120 減塑風格,從生活開始練習  文/楊若晨
122 徐玫怡:少一個塑膠袋,生活美感大加分   文/施逸筠
124 減塑也減速的慢生活   文/施逸筠
126 秋日小旅行1:綠島保育行  來幫螃蟹過馬路  文/曹憶雯
130 秋日小旅行2:嘉義文創之旅 看老建築翻出新生命  文/曹憶雯
136「先努力,再享受」的真義  文/蔡穎卿
138 晚餐主菜,變身便當菜  文/極光
142 活動快報   文/吳佩芳
 
In Every Issue
22 洪蘭:睡得飽,才會學得好
24 黃迺毓:培育良師從何開始?
26 王浩威:「破壞規矩」的必要歷程
28 葉丙成 :骷髏頭兄,請好好休息吧
14 編者的話
19 新鮮事
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系列特色

親子天下雜誌/月刊  5大內容特色

  • IN Every Issue

  • 即時、趣味、實用的新鮮議題,熱門活動及名家專欄

  • 趨勢與視野

  • 搜羅最新的教育、教養趨勢及脈動,分享焦點人物故事,接軌世界

  • 家庭與教養

  • 針對家長的需要,提供實用的家庭教養法則,滿足不同家長的資訊需求

  • 學習與教育

  • 深入報導並探討老師及家長關心的議題,是親師生三方的溝通平台

  • 生活LifeStyle

  • 提供有品質,適合親子共享的生活休閒建議,居家和選品提案
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為自己而學


文/陳珮雯

 
為什麼要上學?如果孩子問你這個問題,你會怎麼回答? 
 
龍應台曾為文記錄她與二十一歲兒子的對話:我要求你讀書用功,不是因為我要你跟別人比成就,而是因為,我希望你將來擁有更多選擇的權利,選擇有意義、有時間的工作,而不是被迫謀生。
 
美國總統歐巴馬在二○○九年九月開學日對學生的公開演講中說,學習是為了發現自己的才能,解決世界的各種問題。
多數父母也許會更簡化的回答孩子:認真念書,考上好大學,就能擁有更好的未來。 
 
這些都是大人提出的「學習的理由」。而台灣已經有一群孩子會告訴你,我學習只是因為「我想學」。《親子天下》總主筆賓靜蓀、主筆李宜蓁這次深入全台,發掘了許多不為讀書、不為考試,不為將來賺大錢,單純只為自己而學的「駭客式學習者」。
 
「駭客式學習者」不一定是老師或父母眼中所謂的「好學生」,相反的,他們在學習上不按牌理出牌,想學的多半是學校沒教的、考試不考的,甚至成為學習的逃脫者。然而成長於科技發達時代的「駭客式學習者」,只要想學,有大把的線上資源可以使用,不怕學不會,只怕不知道自己想學什麼。
 
「駭客式學習者」不一定要念好大學,甚至不需要大學畢業,就擁有「自己學」的終生學習能力,他們不會等著別人提供工作機會,而是自己發明好工作,他們用「因為我想學」的熱情來面對與解決世界的問題。
 
如果你是堅信小孩一定要念大學才有好未來的父母、老師,那麼這期雜誌中提到的二○二五年美國史丹佛大學的樣貌,將完全顛覆你對學習的想像。未來念大學不一定要在十八至二十二歲完成,而是一生中的任意六年,科學分析中心、有效溝通中心、美學解讀中心……等能力中心將取代文學院、理學院、工學院等知識傳授。因為看重「練能力」而非「學知識」,所以考試成績不再成為學習的理由(見九二頁)。
那麼孩子該為什麼而學?「駭客式學習者」是為自己而學。身為父母、老師該如何協助孩子找到願意專注投入的學習標的?沒有考上好大學做為學習目的,該如何協助孩子找到學習目標?又該如何協助孩子堅持不放棄的走到目標?
 
《紐約時報》暢銷書作者:賓州大學心理系教授安琪拉.達克沃斯在這期雜誌中,與讀者分享了培養熱情與「恆毅力」(Grit)的方式。
如果你是聯考制度下的父母,沒有認真想過學習的理由,卻嚮往為自己而學,那麼讀完「駭客式學習者」的故事,別忘了和《學習的理由》紀錄片導演、也是「駭客式學習者」楊逸帆一樣,開始與孩子一起聊聊:為什麼要學習?親子、師生一起探索學習的目的,找到為自己而學的熱情所在。  
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詳細資料
頁數 180
出版日期 2016-09-30
關鍵字 親子,天下,駭客,學習,未來,趨勢,Grit
本書分類 桌遊玩具 > 學齡前桌遊 | 桌遊玩具 > 學齡前桌遊
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