實驗學校招生中
什麼是親子幣?
適合年齡
親子教養

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內容簡介
好睡眠好腦力×好情緒×好體魄
 
睡出學習力
 
為什麼有愈來愈多國家都實施延後上學時間,
因為睡不夠、睡不對,將使孩子長不高、記憶力大扣分,
根據研究台灣孩子普遍睡不夠、睡不好,
睡眠醫師積極呼籲:台灣需要睡眠教育!
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目錄
封面故事
138
睡出學習力
 
開學之始談睡眠?是的,睡眠與學習的相關性,比你想像得更深遠。
台灣的大人和小孩都睡不飽、睡不好、甚至睡不著,
良好的睡眠是學習、健康與生活的基礎,全世界都在努力多睡一點點……
 
140
破解睡眠迷思 提升學習力  文│賓靜蓀
 
144
林口長庚醫院睡眠中心兒童睡眠醫學負責人  黃玉書
台灣需要睡眠教育  文│賓靜蓀
 
145
延後上學,你贊成嗎?  文│林韋萱、賓靜蓀
 
148
你不知道的睡眠力!  文│賓靜蓀
 
150
啟動好睡模式 這樣做就對了  文│林韋萱
 
156
睡眠教練教你家庭睡眠策略  文│賓靜蓀
 
102
實驗學校,招生中   文│張?文
 
112
台灣華德福教育拓荒者  張純淑
培育學生,也培育老師  文│張益勤、陳雅慧
 
116
體制內公校的實驗者  伍麗華
編自己的課本,首創完整原住民教材  文│張?文
 
118
走過體制內外的人生  劉若凡
書寫實驗教育體驗,為人生找答案  文│劉亦佳
 
120
雲林實驗教育9年啟示
教改帶來一「縣」生機?  文│張益勤
 
126
全台實驗教育單位總覽  文│張?文
 
 
世界與視野
 
24
哥本哈根市長皮雅.愛樂絲路:
家長志工制度值得學習  文│程遠茜
 
26
美國翻轉教室始祖 強納森·貝格曼
3王牌,讓孩子自主學習  文│李岳霞
 
32
在哪裡念大學不是問題!  文│陳之華
 
34
跟世界學教養正夯?  文│藍佩嘉
 
37
彭于晏  男孩磨成男人
只有三場戲,也要拚命讓人記得我  文│蘇岱崙
 
 
家庭與教養
 
46
該教孩子幫助陌生人嗎?  文│陳冠佑
 
54
全國首位考取國立研究所學障生成允聖:
感謝家人比我更早接受我  文│李宜蓁
 
58
共讀寶寶書,建構邏輯力  文│李坤珊
 
62
馬雲、扎克伯格探索自我歷程
破框父親,成就創業家  文│王溢嘉
 
64
親子狀況題:鼓勵與讚美的分界
鼓勵不會寵壞孩子?  文│邱?玉
 
68
人生的「第二個」青春期  文│羅文嘉
 
70
金曲獎得主以莉·高露夫妻的選擇
返鄉務農  親吻土地的美好生活  文│楊鎮宇
 
76
兒科醫師沒告訴你的事:腦神經系統篇6
愈貴的藥愈有效?  文│黃瑽寧
 
78
如何預防校園意外?  文│蘇岱崙
 
84
孩子也喜歡的鮮蔬料理  文│MASA、吳佩儒
 
88
有自信的老公不怕「寵老婆」  文│鄧惠文
 
90
總是遺憾孩子表現不好?
爸爸們,孩子不需要比你強!  文│呂秋遠
 
92
明基電通5點下班的幸福主張  文│施逸筠
 
94
愛面子  圖、文│徐玫怡
 
 
學習與教育
 
96
寫作練習提升學習力  文│曾多聞
 
98
上課就學會,回家沒作業    文│王韻齡
 
130
台灣劇場點火者  金士傑
童年發呆習慣成為創作根本  文│李宜蓁
 
134
犯罪率的雙城故事    文│詹志禹
 
 
生活
 
160
海線‧山線 初秋輕旅行  文│曹憶雯
 
168
自己打造迷宮與地圖  文│Selena
 
172
大人小孩都愛「療癒著色本」  文│邱千蕙
 
176
《窗邊的小荳荳》:黑柳徹子×岩崎知弘
「小荳荳」的跨時空合作  文│游珮芸、張淑瓊
 
 
專欄與短波
 
16洪蘭:好身教,養成好人格
 
18吳靜吉:「一魚多智」的學習
 
20柯華葳:化苦難為幽默的本事
 
22葉丙成:鐵什麼?飯碗都不飯碗了!
 
10編者的話
 
9讀者回函
 
12新鮮事
 
15活動快報
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你願不願意當「傳火的人」?
   

文∣陳雅慧
 
開學了!《親子天下》九月號以兩個封面故事的精采內容,「實驗學校,招生中」(見一○二頁)、「睡出學習力」(見一三八頁)陪伴讀者迎接新學期。
今年九月,全台至少有十九所公立實驗學校開辦(見一二六頁表)將打破課綱、丟掉課表、抹掉年級界線。「學校」將再也沒有一個標準樣貌。
全台灣二十二縣市的教育局處長在《親子天下》的調查中回答,三年內,至少六成縣市還會有新的實驗學校招生。
這個新學年,二○一五年將會被寫進歷史。「這是國民教育史上最大的開放,」曾任教育部次長、現任高雄市教育局局長范巽綠這樣定位。這個開放指的是,去年通過的「實驗教育三法」。
但是這樣的大開放,眼花撩亂的業績,到底是教育的轉機或危機?
《親子天下》在過去兩個月,對全台灣二十二縣市教育局處全面調查,有哪些新的實驗學校要招生?有幾所學校已列入裁併名單?未來三年會不會繼續開辦實驗學校?
也同時進行全國家長的電話民調,發現家長對國民教育普遍不滿意,一半家長給不及格的分數。對不一樣的學校有深深的期待,近四成家長願意把孩子送進實驗學校。
對政府、對家長來說,實驗教育似乎是一個解決教育改革的解方,但採訪過程中,我們看到實驗教育要成功的一個關鍵因素。
這個關鍵因素叫做,有沒有一個「傳火的人」? 
他是大學教授、教育法學專家,九○年代後期教改後,投入研究實驗教育法案。兩個孩子上了國中都適應得很辛苦,老大後來讀了宜蘭人文中學,就學期間天天來回四趟宜蘭|台北接送。老二上國中後,選擇在家自學。「二十年過去,沒想過自己會『用到』這個法,現在想想,還好當初有投入法制化的研究……」這位教授大笑。
今年四十五歲的簡裕鴻,宜蘭縣內城社區發展協會理事長。曾經,他的爸媽在小鎮上最熱鬧的三角窗轉角開了一間柑仔店。念宜蘭高商夜間部時,他白天顧柑仔店,擔任店長,看著小鎮風景,感嘆「故鄉一天天衰敗……」自己當了父母以後,眼睜睜看著鎮內,距離不到一百公尺的一所國中和一所國小,兩校老師怪來怪去,「國小沒教好」、「國中沒競爭力」……對於入學學生一年少過一年卻一點危機感也沒有。
他看到冬山鄉的慈心華德福學校公辦民營辦得有聲有色,自己去找條例研究,寫信到縣長信箱,要求在內城辦實驗學校。
努力了好幾年,中間還碰到學校蓋到一半,沒有人願意來徵選校長……直到去年,公辦公營的宜蘭內城國中小才順利合併轉型。
這位教授還有簡裕鴻,他們都是傳火的人。「每個實驗學校都有一個『傳火的人』,把火種帶進來,願意不顧一切、犧牲私我往前走,」新竹教育大學副教授、華德福教育中心主任成虹飛觀察。
若是我們每一個人都願意成為傳火的人,下一代一定會有更精采的學校和學習。
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頁數 180
出版日期 2015-08-31
本書分類 桌遊玩具 > 學齡前桌遊 | 桌遊玩具 > 學齡前桌遊
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