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【教育指南精選】2020實驗教育專刊+雙語國際教育

什麼是親子幣?
內容簡介

   套書組合   

《親子天下》2020實驗教育專刊

《親子天下》2020年3月號/111期:雙語&國際教育 公校啟動!

   雜誌介紹   

教育 雜誌 教育 教養 教養 雜誌

《親子天下》2020實驗教育專刊

   封面故事   

華德福、蒙特梭利、民主全人、雙語、國際、程式、美學、建築教育、PBL……當「實驗教育」不再是新鮮詞彙,而是愈來愈多家長為孩子考慮的學習新選擇。適逢「實驗教育三法」通過5周年、108課綱上路第2年,全台實驗學校快速成長逾230家,下一個5年,實驗教育將面臨哪些挑戰?

親子天下實驗教育專刊,結合百間實驗學校大調查,剖析台灣實驗教育現況;約訪實驗學校畢業生,回顧體制外的學習歷程如何影響自身;選擇實驗教育的父母又該如何做好心理準備;同時收錄全台230+實驗學校清單、28+實驗學校教學特色的精彩報導。

最完整的實驗教育總體檢、最真實的實驗歷程心聲,都在2020實驗教育專刊!

   影片介紹   

   內容試閱   

蒙特梭利 教育 教育 雜誌 教育 課綱

   編者的話   

量產到質變的挑戰 文/賓靜蓀
「實驗教育三法」通過五年半,台灣的實驗教育從「量產」期進入「質變」期,成為教育理念、政績、市場需求的角力。《親子天下》從二○一三年起,分別用三次封面故事、一本專刊,報導、記錄每一個關鍵節點,從一七年起,每年更新一次全台實驗學校清單。為了更全面了解實驗教育的地景樣貌,今年的專刊,我們從歷史脈絡、辦學者、家長和學生等各方面,來梳理實驗教育的現況和展望未來。我們和財團法人林堉璘宏泰教育基金會合作,做了全台首次的「實驗教育現況大調查」,期待釐清下一階段發展的挑戰。
許多人對實驗教育最大的質疑是「績效如何評估?」我們試圖從已成年的畢業生尋找答案,進行了另一項全台首次的「實驗教育畢業生調查」。問卷結果肯定第一代體制外學校(如森小、種籽、全人、慈心華德福等)的努力,也證實有明確的教育理念、並堅持下去的實驗教育,對孩子有長遠和深刻的影響。在這本專刊,我們看到現階段的兩大挑戰:
       一、理念vs. 商品化 
實驗學校成為招生關鍵字。主跑實驗教育的資深記者許家齊發現,儘管公校掛牌「實驗學校」就成為熱門學校,公辦公營實驗學校的成長已趨緩,但主打國際教育、學費動輒十幾萬元的實驗教育機構,成為新一波的辦學特色。
當實驗教育變成一種「品牌」或「競爭力」的象徵,就出現商業性。台師大教育系教授林子斌分析,早期實驗教育如森林小學等很重理念,但「國際教育、國際化是現在最好賣的商品,實驗教育也有可能變成商品,」他殷殷提醒。
       二、消失的vs. 蓬勃發展的實驗學校
同事認真核對新舊實驗學校清單時發現,「校數長到二四三所,但有些學校不見了!」近幾年陸續傳出公立實驗學校不續辦,或機構引起爭議,被教育局處「停止招生」。六月端午節連假,突然傳出資策會創辦、主打程式教育的台北市運算思維實驗教育機構停招的消息,引起一陣譁然。如何穩定、永續運營學校,政府如何審核,成為更迫切的議題。
實驗教育是家長的教育選擇權,卻也考驗家長的價值觀。孩子的穩定茁壯,背後需要父母無盡的支持和相信。父母必須忍住孩子不同於傳統學習的忐忑,釐清對於成功的定義,才能支持小孩,培育小孩去追夢。否則一腳踏進來才發現,當初被吸引的優點卻變成日後過不去的矛盾……
進入下一個五年,「實驗教育的公共化」是受訪專家、辦學者的共同期待。「實驗教育開發出來的教育型態,都是一種prototype(原型),原型如果證明效果不錯,應該被更積極推展到體制內學校,做創新和擴散,才能讓更多國民接觸到好品質的教育,」政大教育系教授詹志禹期許。期待這本專刊不僅提供父母一個看熱鬧也看門道的選校指南,也幫助台灣的實驗教育回顧與展望,展現台灣另一種民主與自由的價值。 

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《親子天下》2020年3月號/111期:雙語&國際教育 公校啟動!

   封面故事   

雙語&國際教育 公校啟動!──全台350+雙語課程公私校全覽
政府喊出「雙語國家」政策藍圖,公立國中小隨之吹起雙語風,高中推國際教育也有新風貌,如國際文憑課程、海外學校雙聯學制等。
英語力與國際素養愈被重視,家長如何為孩子準備?親子天下三月號報導雙語與國際教育,蒐羅全台雙語實驗課程學校清單,解析教育新趨勢。

   影片介紹   

   編者的話   

疫情嚴峻,更需要國際素養人才 文/蘇岱崙

從農曆年到現在,十分不平靜。史上第一次,為了防疫延後開學。
每天看著媒體上,中央疫情指揮中心揭露COVID-19(武漢肺炎)的最新疫情發展,全球確診數字不斷往上翻,中國哪個城市封了?國際間又有哪國取消了飛往中國航班、不允許入境的消息?甚至台灣也受到波及。
為了防堵看不見、摸不著,卻害人致病的病毒,各國不斷宣布的封鎖政策,彷彿反向畫出了全球化路線。
台灣在國際上處境一向嚴峻,在這疫情蔓延的當下,似乎更雪上加霜。但在這樣的關鍵時刻,在國際上更需要和其他國家一同並肩作戰,也突顯培養具有國際素養人才的重要。
外語能力,是和世界接軌的工具之一。歷年來台灣學生的英語學力,一向存在雙峰現象、城鄉差距。受不同家庭經濟資源影響,有能力補習英文、送私立學校家庭的孩子,學習外語的資源較多。若台灣期待培養國際人才,需透過更普及的教育。本期《親子天下》調查了全台灣二十二縣市,一○八學年度起,全台已有超過三百所公立中小學,開始布建雙語課程。
記者走進這些學校,實際觀察雙語課上課現場,部分學校用英語教體育、藝術人文等課,在自然情境下,讓學生學習運用語言工具。北市長安國小上雙語課的小一生也說,比較不害怕開口說英語;有人甚至還立下志向「以後想到國外工作」。
北市永吉國小協同教學的外籍老師秀娜,曾告訴記者許家齊她有趣的觀察:開始上雙語課的低年級孩子,課堂外也會和她聊天對話,反而是高年級孩子遇到她,總是一種「拜託不要看我!」的神情。
公校的雙語課,或許還不至於讓孩子能以流利英語溝通,但至少開啟孩子日常中使用英語的機會,呼應語言本該在生活中運用、學習。本期採訪日本前桌球好手福原愛,從小學起就到中國受訓,流利的中文讓人佩服。她透露,自己學會的第一個中文名詞是「電冰箱」,因為冰箱裡有很多好吃的,她的中文從來不是坐在課堂裡學的;每次出國比賽的國際經驗,也都成為她為人處世的養分。
國際教育、培養國際素養也絕對不只是「具備雙語能力」。根據統計,去年台灣有近七十二萬的外籍移工,比台灣人口排名第九的雲林縣還要多。東南亞職場專家何則文就提出「內國際」的概念,培養國際素養,出國並非必要,在台灣,自然就有許多國際交流機會。
本期也介紹許多學校、老師如何「讓世界走入校園」,例如台中市惠文高中簽訂了七所海外姊妹校,在該校校園裡,來自海外的師生幾乎已成日常。北市民生國中葉芳吟老師帶領的國際教育社,透過視訊、海外學生來台灣交流機會,讓學生和他國學生一起交流討論。
少子化浪潮下的台灣,未來人才勢必需要和世界接軌。希望這期內容,給關心教育的你,更多國際的想像。

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關鍵字 親子天下,家庭與生活,教育,雜誌,雙語,教育,國際,蒙特梭利華德福
本書分類 桌遊玩具 > 學齡前桌遊 | 桌遊玩具 > 學齡前桌遊
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