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75折↘時空旅人的穿越日記
75折↘時空旅人的穿越日記
原價$420
什麼是親子幣?
適合年齡
11-15歲
作者
譯者
繪者
內容簡介

讓孩子輕鬆認識世界史

內容囊括從古到今、西方與東方、男性與女性

28個重要歷史時刻,歡樂翻開,無痛引入

讓孩子自然而然地親近歷史


●●●注意!一場穿越時空的冒險旅程,即將展開●●●

★置身在100萬年前的非洲洞穴中,感受人類世界燃起第一把熊熊火光?

★在古埃及,遇到法老王圖坦卡門把敵人畫像畫在鞋底,一走動就把敵人踩在腳下!

★參加史上第一個奧林匹克運動會,發現運動員競賽時竟然都一絲不掛?

★在佛羅倫斯看米開朗基羅在創作,在倫敦遇見莎士比亞,在維也納聆聽莫札特的演出……


  

   《時空旅人的穿越日記》是一本讓大人小孩一翻開就停不下來的神奇繪本,有別於一般歷史繪本,本書從孩子的觀點出發,以第一人稱的敘說方式,帶領讀者身歷其境認識重要的歷史事件,拜訪世界上著名的冒險家、發明家、統治者、作家、藝術家和各色古蹟建築。每翻閱一個跨頁,就像欣賞一幕幕紙上小動畫,100萬年以來的重要歷史場景彷彿躍然紙上,生動有趣的插圖,能啟發孩子浩瀚無際的想像力。

    本書讓「讀歷史」不再是枯燥乏味的「苦差事」,剛剛好的篇幅,能吸引孩子充沛的求知欲。孩子不僅能輕鬆認識世界史,了解現代文明與科技發展的源頭,更從中發現課本上沒說的歷史軼聞趣事。趕快打開這本輕鬆、幽默又趣味盎然的歷史繪本,跟著書中主角展開一趟大開眼界的奇妙旅程!

 

特別推薦給:

1.家長陪著孩子讀:本書能做為親子共讀的知識性繪本,一同敞開心靈與視野,徜徉在豐富有趣的歷史世界中。

2.孩子自行閱讀:本書能做為國小中高年級以上學童歷史學習的開胃菜,生動精彩的圖文內容,讓孩子情不自禁的親近歷史。

3.老師授課的最佳素材本書非常適合做為社會科課堂討論的最佳素材,能引起學習動機、深度思考與討論。

 

書籍重點

★歷史脈絡化,培養世界史觀:按照年代呈現人類歷史重要事件,輕鬆培養世界史觀。

★穿越時空,開啟歷史想像:跨頁呈現觸動人心的歷史時刻,剛剛好的篇幅,提升學習動機。

★生動對話,閱讀好有趣:以孩子的觀點出發,用第一人稱的敘述方式,一字一句充滿趣味。

★大開本彩色印刷,手繪插圖質感佳:圖文蘊含無數細節,每一處都能做為延伸思考的好素材。 

 

審定者國立台中女中歷史科 林秋志老師審定

詳全文
推薦

推薦文1:圖文設計別出心裁、孩子絕對不無聊的歷史繪本

汪采燁(輔仁大學歷史學系助理教授)

《時空旅人的穿越之旅》是一本非常有趣的兒童歷史繪本,作者與繪者別出心裁地以科幻小說的架構,帶出人類文明發展中28個關鍵事件和時代。故事從我們現代的歷史課堂中常見的景象切入:一位在課堂中打瞌睡的男孩奧古斯特被老師點醒,他向老師抱怨歷史課:「好無聊」。老師給了男孩神祕禮物:一本可以回到過去的日記本。只要奧古斯特在日記本上寫下他想去的時代和地點,就能穿越時空去一睹風采。於是,奧古斯特隨同老師展開了神奇的歷史探索之旅,看到了世界上著名的冒險家、發明家、統治者、作家、藝術家和各色建築,目睹英國巨石陣的設立(西元前2000年),在古埃及遇到法老王(西元前1332年),踏上中國的長城(西元前221年),看到維京人出海冒險(西元1000年)和絲路上的蒙古商旅(西元1225年)。往後他陸續在佛羅倫斯看到創作中的米開朗基羅,在倫敦遇見莎士比亞,在維也納聆聽了莫札特的演出,又加入1918年英國婦女爭取投票權的遊行隊伍,男孩的神奇旅程終於在1969年阿姆斯壯登陸月球後告一段落。

在這段時空之旅中,作者透過男孩第一人稱的童趣口吻,為每個歷史事件提供基礎知識,也述說了軼聞趣事,活潑生動。本來覺得歷史很無聊的男孩,逐漸明白當今世界中所有的語言文化和科技發展的源頭。值得一提的是,在史前和上古史時期,奧古斯特的時空旅行呈現出不同地理和民族的文明成就;到了文藝復興時期之後,大致上關注的都是歐美的人物和成就,缺乏不同民族的多元性。不過可喜的是,本書讓歷史中的幾位女性登場,某種程度上轉變了傳統的歷史敘述,呈現出兩性、雙向的過去。當然,這也呈現出這位作者解釋近代文明發展的方式。

歷史課無聊嗎?我們為何要學歷史學?自古以來的學者們不斷在討論歷史學有何意義,顯然它做為一門學科一直有其價值。不過,我們常常忽略了歷史也可以具備「娛樂性」的。老奶奶的話當年是最動人的歷史故事;荷馬在街頭述說著特洛伊的戰爭與奧迪塞的海上漂流;本書男孩的時空之旅,當然都是一種歷史型式。他們的歷史故事也許不全真實,也許仍是入門階段,然而就是它的生動,讓我們有個熱愛歷史故事的童年。

《時空旅人的穿越之旅》是本用心設計、圖文皆精采、絕對不無聊的歷史繪本,它的敘事概念也提醒了廣大讀者,閱讀歷史書籍時,別忘了讓想像力與同理心貫穿在生硬的史料之間——就像書中男孩身歷其境一樣,這樣的歷史也許更為人性,也更富活力。

 

推薦文2:適合親子共讀、共學的歷史繪本 

蔡宜岑(高雄市民族國中歷史科教師)

    《時空旅人的穿越日記》光書名就已經吸引我的目光,因為這些年時空穿越劇非常「夯」,幾乎每部戲劇只要以回到過去與歷史做相關結合,銷售上肯定大賣,更會受到觀眾或讀者的喜愛。從歷史閱讀的書籍上來觀察,適合小學生閱讀的世界歷史書卻是如此的稀有,除了歷史童書的創作並不容易,再加上現代孩子的專注力不會太長,文字不能太多,所以圖文的配置更需要作繪者的創意與功力,才能符應現在孩子的學習需求。

 

前後呼應的內容,生動有趣的問答

    本書不僅畫風簡潔、貼近屬於當代的特色,讓讀者充滿想像的畫面,書中內容更運用貼近孩子生活經驗中熟悉的口吻來問答,不僅可以做為親子共讀共學時的素材,全書前後內容更有呼應的趣味,例如主角奧古斯特回到西元前448年的希臘,觀看競技場上的運動時說:「我喜歡運動,在競技場邊觀看奧運,令人神往……選手都沒有穿衣服,我嚇到了!」後來當時空來到西元1964年的日本,主角搭上地鐵與觀看奧運活動時說:「這次的奧運和古希臘的比賽相較,我習慣多了。首先,每個運動員的身上都有衣服!……」走讀至此,才發現書本已經接近尾聲,也讓孩子透過有趣的繪本內容,對於重要的歷史事件有了初步的認識。

 

有人味兒的歷史,學科學習立體化

傳統的歷史教學很難讓孩童身歷其境,孩童若無足夠的基礎知識,很難建構當代的畫面,想要將歷史融會貫通就更加困難,只能透過不斷的填鴨與反覆練習來學習歷史,但這樣的學習並非是學歷史的本質,因為歷史應該是有「人味」的歷史,特別是對於國小階段的孩童而言,想像力及觀察力更應該觸發。我非常欣賞這本書中圖與文的精心編排,我們可以看到許多有趣的問答呈現,因為有意義的問答模式,才會讓學生充滿好奇心且持續學習,才有機會願意花時間在學科學習上面。

 

如何使用本書?

1.給家長的建議:如何進行親子共讀

  進行親子共讀前,建議家長先行閱讀,共讀時可透過繪本中色彩豐富的插圖,吸引年幼孩子的目光,問問孩子看到了什麼?就像講床邊故事般把書中精華傳達給孩子。若是學齡期的孩子,建議家長除了從圖引導外,應該加入親子問答,從書中主角的觀點談起,再問問孩子自己的觀點,試著引導孩子講出自己的想法。相信您的孩子對於這本書一定會愛不釋手,因為書中充分提供孩子探索知識的樂趣。

 

2.給小讀者自行閱讀上的建議:如何讀出趣味來?

  每一個歷史事件都有其脈絡,孩子除了可以透過繪本中生動活潑的問答獲得基本認識,還可以仔細觀察繪者精心繪製的插圖,發現許多值得思考的亮點。例如:「路易十四為什麼需要超過1000頂假髮?」、「莎士比亞的劇場剛開始是露天的啊!」、「文藝復興時期梅第奇家族為何可以控制佛羅倫斯呢?」「為什麼書中說哥倫布其實是一個非常殘暴、不受歡迎的統治者?」這些延伸問提可以誘發孩子對於知識的好奇。

 

3.給教師的建議:如何運用在課堂教學中?

   這本書不單單只是一本繪本歷史書,還非常適合教師運用在課堂教學中,讓國中小學生找出書中有趣的議題與想法,教師可以依照每一個歷史事件,設計相關提問,讓小組進行腦力激盪,相信這樣的歷史教學將會更深刻、更有趣,我已經期待著與學生激盪出課堂火花呢!

 

薦文3  到歷史中做一趟時空旅行吧!      

林怡辰(彰化縣土庫國小教師)

  長期在國小圖書館觀察多年,中國史地和世界歷史的借閱率始終相當低落,等到孩子真正到了學習歷史的階段,卻和這本書的主人翁的課堂心聲完全一樣:「歷史課好無聊啊!」

  學校歷史課本的篇幅和敘事手法有限,孩子心中不由得出現「這麼長遠的歷史,跟我有什麼關係?」無形中錯過了體會歷史之美的機會。但唯有試著探究我們怎麼而來,了解歷史中這些人事物對我們造成了如何的影響,當我們看見過去的長河,可以更清楚現在站立的定位.......才深深的體會到:歷史,多重要啊!

  親子天下出版的這本童書《時空旅人的穿越日記》,是一場華麗的幻想穿越交響曲。每一幕的圖片充滿細節,就像是藏寶圖般有趣,史前人、英國巨石陣、古埃及、中國煙火、哥倫布......每一幕世界上的重要時刻,無痛引入,歡樂翻開。「剛剛好」篇幅的吊胃口,是進階閱讀的美味開胃菜,烙印在腦海中的鮮明圖像,一幕幕帶領讀者深入穿越立體化的歷史時空。太棒了,國小歷史必讀書目,終於多了一本有力、可愛、有趣的生力軍!

 

推薦文4  讓歷史不再是枯燥無味的反覆背誦 

蘇明進老師(台中市大元國小教師)

說真的,我就是從小對於歷史感到興趣缺缺的孩子。歷史對於我而言,是為了拿考試分數的痛苦背誦,是一堆沒有意義、沒有連結的人名和年代。

    但我確實是一位愛聽故事的孩子,對任何新鮮事物感到趣味的好奇寶寶。直到大學時,遇到一位很會講世界歷史故事的教授,讓我開啟了對世界的想像,沉醉在那些千年流傳的絢爛記憶裡。

    打開《時空旅人的穿越日記》這本童書,一時之間讓我看得有些入迷,嘴角微微上揚。神祕的巨石陣和埃及法老王、光溜溜的奧林匹克運動會、充滿異味的凡爾賽宮、湍流中的美國西部歷史、充滿曠世鉅作的文藝復興時期……透過一幕幕有趣的圖文,歷史正在我眼前活靈活現的上演著。

    若我的成長過程中有這麼棒的入門歷史書,我肯定是一位熱愛歷史的擁護者,從歷史的長河中,得到更多不一樣的生命啟發。

目錄

西元前100萬年的非洲:點燃第一把火

西元前2000年的英國:豎起巨石陣

西元前1332年的埃及:會晤男孩法老王

西元前448年的希臘:觀賞早期的奧林匹克運動會

西元前211年的中國:在萬里長城漫步

西元80年的義大利:準備迎接格鬥士

西元970年的中國:適合君王的煙火

西元1000年的加拿大:航向新世界

西元1200年的墨西哥:發現羽蛇神

西元1206年的印度:從奴隸……變成蘇丹!

西元1225年的蒙古:在絲路馳騁

西元1380年的英國:聽喬叟說故事

西元1449年的德國:古騰堡與剛出爐的印刷品

西元1492年的巴哈馬群島:重新發現新大陸!

西元1504年的義大利:曠世鉅作的誕生

西元1599年的英國:舞台上的莎士比亞

西元1682年的法國:凡爾賽宮的皇室歡迎

西元1761年的奧地利:和莫札特一起作曲

西元1805年的美國:和劉易士與克拉克橫越美國

西元1843年的英國:檢查第一台電腦

西元1865年的美國:為終結奴隸制度而歡呼

西元1899年的蘇俄:橫越結凍的湖泊

西元1903年的法國:遇見實驗室裡的居禮夫人

西元1918年的英國:跟著女權運動者去遊行

西元1935年的澳洲:跟著南希-博德.華頓去飛行

西元1935年的美國:在紐約找到愛因斯坦

西元1964年的日本:在東京趕搭子彈列車!

西元1969年的月球:人類的一大步……

作者介紹
大衛.朗是一位專業作家,特別專精於歷史與文化。他的作品散見於《週日泰晤士報》(The Sunday Times)、《泰晤士報》(The Times)、《週日鏡報》(Sunday Mirror)、《倫敦標準晚報》(the London Evening Standard)以及《星期日人民報》(the Sunday People),曾榮獲「美國獨立出版獎」。目前定居於英格蘭。

譯者介紹
山東省禹城縣人,現任新北市橫山國小教師,並就讀於台灣師範大學科學教育研究所博士班。譯作包括「目擊者系列」影集(漢聲);《未來教育:2030年教師備忘錄》(遠流);《創意教室中的教與學》(教育部顧問室);《全美最好的老師》(寶瓶),並為《國語日報》與《未來少年》撰寫科學文章。

詳細資料
頁數 64頁
出版日期 2016-07-12
出版社 親子天下
ISBN 978-986-92920-1-6
關鍵字 時空,時空旅人,時空旅人的穿越日記,大衛,歷史,穿越,7-12,金鼎獎作家王文華
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