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《AI時代的教與學》+《親子天下》2020年1月號/110期:教出AI時代的孩子

《AI時代的教與學》+《親子天下》2020年1月號/110期:教出AI時代的孩子

定價:$700
(75折)
什麼是親子幣?
適合年齡
11-15歲
親子教養
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內容簡介

   套組內容   

《AI時代的教與學》探索學習新疆界
《親子天下》2020年1月號/110期:教出AI時代的孩子


   單書介紹   

《AI時代的教與學》探索學習新疆界


AI時代的教與學:探索學習新疆界

這不是一本闡述AI技術的書籍,

而是寫給所有第一線的教育工作者,提供200個教學活動資源:

引領學生認識AI,學會與AI共處,並在未來創造超越AI的價值。

幫助老師用對AI,更聰明的工作,增進教學效能。

   本書特色   

特色1、沒有艱澀技術,如實呈現課堂AI應用成功案例

從閱讀課、數學、科學到藝術、音樂與體育課,

AI都能在學生學習過程中進行診斷,

幫助教師在1對多的課堂及主觀評量的科目,達成差異化教學的目的。


書中分享大量的AI工具,沒有艱深技術理論,

呈現的是技術應用在課堂的面貌,如何為師生的教與學增能。


特色2、200個教學活動資源,搭配作者使用心法

作者擅長使用網路資源引導學生學習,

200個影片、媒體網站、部落格文章的教學資源,

書中詳盡說明教學使指引,並免費提供下載。


特色3、思考AI為世界帶來的影響

教會學生與AI共處的能力,透過課堂上的提問,能引領學生思考AI,如:

Q :好機器人和壞機器人的差異?

Q:機器學習的方式和人類學習的方式有什麼不同?

Q:什麼是人類獨有而機器人做不到的事?

Q:在適當環境下, 機器能在哪些事情上做的更好?


   四大專欄快速認識與應用AI   

專欄1、了解AI

幫助AI初學者深入理解書中內容的來龍去脈,也可提供專業人士進階閱讀。此外,也提出一些與AI有關的問題做深度思考。

專欄2、具體範例  

針對書中主題提供實際可行的具體教學方案,幫助讀者有效運用在課堂教學與日常學習之中。

專欄3、教學資源

書中整理許多AI教學資源,可提供教育工作者自我充電之外,也能彈性運用在課堂教學中,開啟學生對AI的視野。

專欄4、思考AI

針對書中議題提出一些有待討論的問題,目的在讓讀者暫停閱讀,花點時間思考、印證經驗,並嘗試提出自己的解答。


   內容試閱   

2020年3月中旬,美國各地因著新冠病毒疫情有學校開始停課、陸續轉為遠距學習以來,位於西雅圖近郊的Renton Prep Christian School校長Michelle Zimmerman每天都工作18、甚至20個小時。

一方面是因為,這所學校雖然在2009年就建好遠距教學的種種準備,但在真正實施時,仍有許多地方需要依情況持續調整。另一方面,其他突然要展開遠距學習的學校,也從各方透過電話、視訊、郵件前來取經、求救,請教他們的經驗與建議。

倫頓基督教預備學校(Renton Prep Christian School)是一所涵蓋幼兒園到10年級、有220個學生的私立學校。它是微軟在全球21所、全美只有3所的旗艦學校之一,幾乎每個月都有全校大型的人文藝術主題活動,不僅科技運用也走在教育界之先,也信守人文與關懷等恆久價值,是華盛頓州唯一K-12獲得全球最大學校認證組織Cognia的Advanced STEM教育認證,以及未來教育科技會議等獎項肯定。除了所在的北美洲,遠道前來取經的還有巴西、塞爾維亞、紐西蘭、日本、台灣等。

曾經來過台灣、學習認知理論、兼具理性與感性的Michelle Zimmerman,在新冠病毒肺炎的嚴峻疫情與忙碌行程中,特別挪出時間接受《親子天下》專訪,與台灣讀者分享第一手觀察、最新趨勢與建議:

問:Renton Prep Christian School在2009年就建置好遠距教學的能力,平常課程也會用Microsoft Teams跟教室以外的人視訊,但這一段停課時間,你們還是在不斷地優化師生的經驗和遠距學習的效能。為什麼?

答:我們十多年前建置遠距學習,還有這些年來的不斷轉型,就是為了預備面對沒有遇過、未知的事情,這次的疫情就是一個例子。當先準備好,就不會覺得是被迫要這麼做、沒得選。我們的老師、學生們,的確對於運用視訊、遠距學習這些事情不陌生。但是當情況變成全部都在家遠距學習時,就變成另一件完全不同的事了。

例如,過去的遠距教學,可能是播放事先錄好的影片。可是孩子如果整天在家裡看影片,會很無聊,沒辦法激發他們學習的動機,也會扼殺他們學習的興趣。所以我們就要設計很多不同的表達方式、互動的機會,讓孩子有興趣。

所以我們設計了很多活動幫助孩子專注,像是模擬用太空人跟他們講話的方式來看外太空,練習在家用家裡的家具、毯子等道具虛擬露營,或是主題變裝活動,輪流朗讀和討論,也一樣有藝術創作,然後透過視訊跟大家分享和討論,讓遠距教學有趣,不是靜靜坐著看螢幕。

我們也會確認學生懂不懂,是不是跟得上。不是廣泛地問一次大家還好嗎,請大家有問題來找我們,而是一一打電話給每一個學生跟家長,特別是在課堂上安靜的孩子,問他們還好嗎?需不需要什麼幫忙?然後跟老師、家長討論,孩子遇到的問題是什麼,大家一起來努力。

無論是老師、學生、家長,都有挫折的時候,也發現有些事情需要調整。所以我們不斷地在進行新的嘗試,找到大家都覺得不錯的共同點,可以當作基準,藉此發揮更好的效果。


《親子天下》2020年1月號/110期:教出AI時代的孩子


《親子天下》2020年1月號/110期:教出AI時代的孩子

   封面故事   

教出AI時代的孩子 100個父母最想問的問題 
        人工智慧(AI)時代來臨,美拍App、智慧語音助理、智慧家電......AI無所不在。全球四大會計師事務所普華永道預測,10年後,美國38%工作被自動化機器人取代。
        108課綱上路,教育部出版中小學人工智慧補充教材,台北市在高中推動AI課程。AI到底是甚麼?如何影響孩子的未來?從小學開始該如何準備?
        100個中小學父母老師最想問的問題,15位意見領袖第一手建議,都在親子天下2020年1月號雜誌。
         
給父母面對未來AI趨勢與能力養成的具體建議,立即了解2/12專家講堂→

   影片介紹  


   編者的話   

文科媽媽也看得懂,AI時代教養指南 文/陳雅慧
        去年底參加台灣人工智慧學校校友年會論壇,主場、分場都是人滿到階梯和走道,座無虛席。休息時間去洗手間,我卻總可以快速走過大排數十人長龍的男廁所,直達寬敞空蕩女廁所。AI領域,以數學為基底的科技發展,這是一個理工男性為主、女性稀少的社群。
        記得開題目會議時,記者報告完簡介和架構,美術設計問:「聽完我還是滿頭黑人問號,還是不懂AI是什麼?跟之前講的STEAM一樣嗎?」記者們採訪時如履薄冰:聽不懂專有名詞、缺少產業背景知識,在AI論壇上疑惑看著大家對著畫滿數學符號的PPT拍照;誤以為受訪者大學時用的是「八八六」電腦,差點鬧出笑話……
        兩個月的密集採訪和學習,這些過去不太認識的受訪者們,帶著我們認識AI(Artificial Intelligence),對於該怎麼帶領孩子,其實更有方向感。
        十二月二十日,芬蘭釋出了英文版六週免費AI素養基礎課(Elements of AI),這套課程原本是為芬蘭公民製作的課程,耶誕節前,英文版上線,作為芬蘭送給世界的耶誕禮物,讓大家都可以對AI有基本認識,不是只有科技人才懂。
        我也登入上課,第一堂三個單元,每一個單元的小測驗,都全對。才發現,為了寫出《親子天下》這本〈教出AI時代的孩子〉和同事們花了好多的心力研究,並且盡力把所知轉化,過程中,也自學完成AI基礎班。
        做完這個專題後,我不擔心未來自己和孩子的工作會被取代,身為母親,我會刻意做這些事:
1. 支持小孩自己胡搞瞎搞的「小專案」(side project):
        不管是拼樂高積木,或自己有個小本子畫了一整本怪獸,用廢紙箱堆了城堡,還是社團⋯⋯當他沉浸在這樣樂而忘返的工作中,不需要別人叮嚀都想要做得更好,那是一種最美好的學習。
2. 鼓勵跨域,沒有學不會,只是還不會:
        我們這一代的成長中,理工人和文科生有著楚河漢界,也因此少了好多中間混色的美好,科學之美其實可以用更田野和文學的手法來傳播,文學和社會學是可以透過更好的科學和理性分析讓研究更深入。譬如,人文傾向的孩子鼓勵他們學程式語言,理工傾向的孩子,和他們討論社會議題。 
3. 享受學習是最有說服力的身教:
        最近上了統計學的課,老師介紹一個新聞圖表的呈現方式,說明兩組數字是透過log(對數)的換算,讓數字的呈現更簡單、有對比性,那一剎那,我突然好想重新搞懂log,買了統計學超圖解的書回家研究,孩子每天聽我講AI怎麼樣怎麼樣,看到媽媽活到老學到老,在他們眼中,學習應該是很快樂的吧!
        迎接二○二○年,〈教出AI時代的孩子〉是《親子天下》送給所有父母的禮物,希望幫助你多了解一點未來可能的變化,享受探索的驚喜。

詳細資料
關鍵字 AI,科技教育,自主學習,終身學習,遠距教學,線上學習,教育現場,親子天下,家庭與生活,教育,雜誌訂閱,110,雙月刊,父母,AI,科技,反思,新浪潮,2020國際書展
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